Актуальні проблеми фізичного виховання та методики спортивного тренування

Науковий журнал

№ 3 (2024)
Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення

Оптимізація організації і методики проведення уроків фізичної культури засобами баскетболу

Сушко Руслана
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка
Біографія
Бабюк Денис
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка

Опубліковано 2024-12-20

Ключові слова

  • фізична культура, уроки, організація, методика, баскетбол, засоби, очне/дистанційне навчання

Як цитувати

Оптимізація організації і методики проведення уроків фізичної культури засобами баскетболу. (2024). Актуальні проблеми фізичного виховання та методики спортивного тренування, 3, 33-42. https://vspu.net/apfv/index.php/journal/article/view/19

Анотація

Сучасні запити модернізації освітнього процесу стимулюють творчий пошук вчителів фізичної культури до впровадження інноваційних форм і методів навчання та виховання, удосконалення організаційно-методичних підходів до проведення уроків. Фізичне та психічне здоров’я здобувачів середньої освіти в умовах інтенсифікованої перенасиченості процесу підготовки школярів у сукупності з проблемами, пов’язаними з воєнним станом, вимагають коректних змін і ретельного вивчення відповідного кола питань, а відтак, фахового аналізу організації та проведення уроків фізичної культури. Мета дослідження – визначити сучасні організаційно-методичні аспекти викладання уроків фізичної культури засобами баскетболу на основі вивчення наявного досвіду вчителів. Матеріал і методи дослідження. Науковий пошук здійснювався на основі таких методів: аналіз і узагальнення науково-методичної літератури, даних мережі Інтернет; анкетування; математичне обчислення. Результати дослідження. На основі проведеного анкетування 14 вчителів фізичної культури з міста Києва та області виявлено ставлення фахівців до низки дискусійних питань. З’ясовано сучасні особливості організації та проведення уроків фізичної культури засобами баскетболу. Встановлено, що в очному навчанні перевагу цілісному та методу навчання по частинах віддали 42,9 % опитаних, ігровому і змагальному – 35 %, словесні і наочні методи отримали по 21,4 % голосів, варіант «поєдную і застосовую всі вище перераховані» обрали 64,3 %. Щодо вибору методів з урахуванням можливостей дистанційного формату суттєву перевагу надано словесним (57,1 %) та наочним (71,4 %), а 50 % вчителів зазначили під час власної професійної діяльності застосування цілісного та методу навчання по частинах. Висновки. Опираючись на думки зазначених спеціалістів, зумовлений досвідом їх роботи, констатуємо, що баскетбол у школах необхідно викладати в очному форматі, використовувати різноманітні інноваційні підходи та методичні технології, відповідні онлайн/офлайн навчанню. Існує наявна потреба покращення матеріально-технічної бази, що дозволить оптимізувати процес опанування вправ техніко-тактичної спрямованості гри баскетбол та сприятиме всебічному гармонійному розвитку особистості.

Посилання

  1. Борщенко, В., & Тітова, Г. (2024). Використання здоровʼязбере-жувальних технологій на уроках фізичної культури в середній школі. Наука і техніка сьогодні, 3 (31), 472‒483. https://doi.org/10.52058/2786-6025-2024-3(31)-472-483
  2. Воронова, В., & Смоляр, І. (2020). Особливості мотивації до занять спортом юних спортсменів (на прикладі баскетболу). Теорія і методика фізичного виховання і спорту, 1, 110‒116. DOI: 10.32652/tmfvs.2020.1.110-116
  3. Голод, Ю., Пітин, М., Пасічник, В., & Ковальчук, Л. (2024). Теоретичний огляд сучасних підходів до змісту занять фізичною культурою учнів 1-4 класів. Освіта. Інноватика. Практика, 12(7), 21-28. https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol12i7-003
  4. Москаленко, Н., Полякова, А., & Торбанюк, Г. (2019). Інтегроване навчання у фізичному виховання дітей молодшого шкільного віку. Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура, 31, 90‒97. DOI: 10.15330/fcult.31.90-97
  5. Семко, Л. М. (2021). Впровадження та ефективне використання новітніх інформаційних технологій у процесі фізичного виховання [навч.-метод. посіб.], 46. URL: http://surl.li/xfxwmh
  6. Павлова, Т., Бричук, М., & Єфанова, В. (2021). Використання баскетболу в позаурочних формах занять з дітьми старшого шкільного віку. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт), 10(141), 90-97. DOI: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2021.10(141).20
  7. Продан, О., & Фунтікова, Н. (2014). Методика навчання баскетболу та організація баскетбольної підготовки в умовах загальноосвітнього навчального закладу. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота, 31, 139‒142. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2014_31_52
  8. Цимбалюк, Ж., Несен, О., Мусієнко, А., & Юрченко, І. (2022). Баскетбол та його різновиди у фізичній культурі дітей. [навч.-метод. посіб.] Харків : ХНПУ, 114. URL: http://surl.li/cuaeet
  9. Щепотіна, Н., Яковлів, В., Чуйко, Ю., Герасимишин, В., & Потутаровська, Ю. (2024). Педагогічна технологія вдосконалення швидкісно-силових здібностей хлопців 8 класів на уроках фізичної культури засобами баскетболу. Фізична культура, спорт та здоров’я нації, 17 (36), 132-141. file:///C:/Users/Admin/Downloads/132-141.pdf
  10. Юзковець, І. (2023). Розвиток особистості молодшого школяра засобами міні-баскетболу. Теорія і практика фізичної культури і спорту, 1, 117‒122.
  11. Ярощовець, О., & Сушко, Р. (2023). Вплив інноваційних видів спорту на мотивацію школярів до уроків фізичної культури. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт), 8(168), 188‒193. DOI: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2023.8(168).38
  12. Dumitru, Mariana, & Moroianu, Miruna. (2016). Teaching strategies for learning the basketball game in the primary cycle. Science, Movement and Health, 16(2), 392-397. URL: http://surl.li/rpvdui
  13. Kао, Chun-Chieh, & Luo, Yu-Jy (2020). Effects of multimedia-assisted learning on learning behaviors and student knowledge in physical education lessons: using basketball game recording as an example. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(1), 119‒139. DOI: https://doi.org/10.3991/ijet.v15i01.11393
  14. Shapovalov, M., & Sushko, R. (2021). Peculiarities for the online teaching process organisation as a form of physical training lessons. Slobozhanskyi herald of science and sport, 9(1), 76‒87. URL: http://surl.li/xdiovv
  15. Regina, Celia A. Silva, Vera, Lucia de F. F. e Silva, & André, Pontes Silva. (2019). Distance learning for teaching in physical education. Universidade Federal do Maranhão. Motriz. Revista de Educação Física, 25(1). DOI: 10.1590/s1980-6574201900010002