Сучасні методичні підходи до проведення уроків фізичної культури з використанням вправ зі спортивних ігор у початковій школі
DOI:
https://doi.org/10.31652/3041-2463-2024-2-1Ключові слова:
баскетбол, молодші школярі, методи навчання, засоби, рухові здібностіАнотація
Актуальність. На сьогодні в Україні значно посилився вплив на фізичний та психічний стан дітей негативних чинників, пов’язаних зі збройною агресією з боку рф та погіршенням у зв’язку з цим умов соціального життя. Сучасні виклики вимагають оновлення методичних підходів щодо проведення уроків фізичної культури з молодшими школярами. Мета дослідження – визначити та експериментально перевірити ефективність застосування нових методичних підходів щодо проведення уроків фізичної культури в початковій школі з використанням вправ зі спортивних ігор на основі ігрового методу навчання. Матеріал і методи дослідження. Дослідження було організовано та проведено у 2024 р. упродовж 5 тижнів в закладах середньої освіти м. Вінниці на уроках фізичної культури в початковій школі. Загалом було задіяно 720 учнів 4-х класів, поділених на експериментальні та контрольні групи. У дослідженні використовувалися такі методи: соціологічні, педагогічний експеримент, педагогічне тестування, методи математичної статистики. Результати дослідження. Опитування вчителів початкової школи та вчителів фізичної культури дали змогу визначити зміни, що відбулися в дітей молодшого шкільного віку під впливом військових дій, що ведуться на території нашої країни: підвищений рівень тривожності у дітей, зайва плаксивість; боязнь гучних звуків, різких сигналів; бажання усамітнитися або навпаки необхідність підтримки та уваги від вчителя та однокласників. Нами розроблені основні методичні прийоми щодо проведення уроків фізичної культури з молодшими школярами з використанням вправ з баскетболу враховуючи вікові норми та психологічні особливості дітей. Висновки. Реалізація спортивно-ігрової технології викладання в особистісно-зорієнтованому процесі навчання в початковій школі дало змогу створити умови психологічного комфорту та розвивальне середовище для покращення показників підготовленості та отримання задоволення від уроків фізичної культури.
Посилання
Бабій, Я., А. (2017). Вимоги до сучасного уроку фізичної культури в початковій школі згідно нової програми за державним стандартом. Молодий вчений, 3.1 (43.1), 29–32.
Барсукова, О. (2023) Страх звуків, апатія, агресія: які наслідки війни помітні у дітей? Опитування. Режим доступу. URL http://surl.li/ebijtw
Боляк, А., Коломоєць, Г., Ребрина, А., & Боляк, Н. (2021). Нова українська школа: методика навчання фізичної культури у 1–4 класах закладів загальної середньої освіти. К.: Видавничий дім «Освіта».
Вознюк, Т., В. (2008). Сучасні ігрові види спорту: навч. посібник. Вінниця: ДОВ Вінниця, ВДПУ.
Голюк, О., А., & Пахальчук, Н., О. (2019). Особливості педагогічної взаємодії між учителем і учнями в сучасній початковій школі. Нова українська школа в умовах викликів сучасності: зб. тез доповідей. Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка. 14.
Дідик, Т., М., & Кульчицька, І., А. (2017). Факторна структура функціонального стану учнів початкової школи. Актуальні наукові дослідження в сучасному світі: ХХХІ Міжнар. наук. конф.: зб. наук. праць. Переяслав-Хмельницький, 11(31), 3, 119–122.
Дубогай, О., Д. (2016). Здоров'язбереження школярів у системі освітньо-рухового навчання. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, ЗК 1 (70) 16, 366–371.
Качан, О., А., Пристинський, В., М., Коломоєць, Г., А., & Онішкевич, О., М. (2022). Цікава фізкультура в закладах загальної середньої освіти. Навчально-методичний посібник, Слов’янськ: ДДПУ.
Костюкевич, В., М. (2016). Теорія і методика спортивної підготовки (на прикладі командних ігрових видів спорту): навч. посіб. 2-ге вид. перероб. та доп. Київ: КНТ.
Кривуца, І., & Несен, О. (2020). Розвиток фізичних якостей молодших школярів засобами рухливих ігор. Актуальні проблеми фізичного виховання різних верств населення, Харків: ХДАФК, 98–102
Москаленко, А., & Дорофєєва, Т. (2018). Підвищення рівня фізичної підготовленості дітей молодшого шкільного віку шляхом комплексної спортивно-ігрової організації занять з фізичної культури. Проблеми і перспективи розвитку спортивних ігор і єдиноборств у вищих навчальних закладах, ІІ, 48–54.
Пахальчук, Н., О., Мируха, О., І., & Романенко, Г., М. (2019). Педагогічні умови активізації рухової активності дітей. Херсон, 98–102
Постанова Кабінету міністрів України від 21 лютого 2018 року № 87 «Державний стандарт початкової освіти». URL: http://surl.li/alyxve
Свірщук, Н., Вознюк, Т., & Драчук, А. (2012). Спеціальна підготовка майбутніх учителів фізичної культури до фізкультурно-рекреаційної діяльності як пріоритетний напрям сучасної вищої освіти. Physical education, sport and health culture in modern society, 2(18), 80-85.
Спіцин, В., В. (2014). Оцінка рівня фізичної підготовленості учнів молодших класів загальноосвітньої школи. Теорія та методика фізичного виховання. 4. 38–44. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.4.1116 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.4.1116
Федорова, В. (2021). Проблеми і перспективи викладання фізичної культури в початковій школі. Режим доступу. URL: http://surl.li/gnhvmv
Хуртенко, О., В., Дмитренко, С., М., Яковлів, В., Л. & Романенко, О., І. (2020). Педагогічна технологія покращення фізичної підготовленості школярів молодшого шкільного віку засобами дитячого фітнесу. The 5th International scientific and practical conference “Scientific achievements of modern society” (January 8-10, 2020) Cognum Publishing House, Liverpool, United Kingdom. 1037–1048.
Череповська, Г., Костюченко, Ю., & Данилов, В. (2023). Використання ігрових технологій на уроках фізичної культури в початковій школі. Теорія, методика і практика навчання, 3 (98), 33–47. DOI: https://doi.org/10.54662/veresen.3.2023.03
Черпак, Ю., В. (2014). Особливості навчання фізичній культурі учнів початкових класів НУШ: виклики та можливості. Режим доступу: https://elibrary.kubg.edu.ua/43167/1/Y_Cherpak_RvDtPOPDZOD_IPO.pdf
Черпак, Ю.,В. (2021). Вплив ігрових прийомів на якість проведення уроків фізичної культури в 1–4 класах. Збірник матеріалів ІV Всеукраїнської науково-практичної Internet-конференції: «Якість освіти: зміни заради прогресу», 19 жовтня 2021, Київ, Україна, 110–112
Шкребтій, Ю., М. (2005).Фізичне виховання та дитячий спорт у системі шкільної освіти України: зб. наук. пр.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Вознюк Тетяна
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
