Опубліковано
2024-06-23
Ключові слова
- амплуа, стресостійкість, темперамент, типи нервової системи
Анотація
Актуальність. Актуальність дослідження психологічної підготовки у футболі та впливу стресу на гравців не може бути переоцінена. Навіть з теоретичними знаннями про стрес, практична реалізація залишається недостатньою. Розвиток нових технологій навчання та тренування може вирішити цю проблему, зокрема використовуючи позитивний аспект стресу для підвищення мобілізації та результативності футболістів. Мета й методи дослідження. Визначити індивідуально-психологічні особливості спортсменів- футболістів на різних ігрових позиціях. Матеріал і методи дослідження. Аналіз та узагальнення наукової і методичної літератури; педагогічне спостереження; анкетування, психодіагностичне тестування тренерів та футболістів за методиками; методи математичної статистики. У досліджені взяло участь 43 футболіста віком від 17 до 25 років різної кваліфікації, а також 6 діючих тренерів з футболу. Результати роботи та ключові висновки. Дослідження показало, що типи темпераменту впливають на вибір ігрових позицій у футболі. Наприклад, форварди переважно є сангвініками та флегматиками, захисники характеризуються більш однорідним розподілом між різними типами темпераменту, півзахисники переважно є флегматиками, а воротарі в основному є сангвініками. Також було виявлено різноманітність типів темпераменту серед гравців, які мають декілька ігрових позицій, що свідчить про їхню комплексність та здатність адаптуватися до різних ситуацій на полі. Футболісти на різних ігрових позиціях мають унікальні особливості нервової системи, що потрібно враховувати при формуванні складу команди. Визначено важливі компоненти стресостійкості для спортсменів-футболістів, такі як мотиваційний, вольовий, емоційний та професійний аспекти. Результати показали різноманітність рівня самоефективності та мотивації на різних ігрових позиціях, що варто враховувати при розробці тренувальних програм та індивідуальних підходів до підготовки. Однак компоненти стресостійкості футболістів за ігровими позиціями виявили однорідність результатів груп.
Посилання
- Волянюк, Н. Ю., Ложкін, Г. В., & Колосов, А. Б. (2022). Організаційний стрес спортивної команди. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, (3), 38-44. Https://doi.org/10.32782/psy- visnyk/2021.3.8
- Волянюк, Н. Ю., Ложкін, Г. В., & Колосов, А. Б. (2020). Предиктори професійної деформації особистості в спорті. Вісник післядипломної освіти. Вип. 11(40). С. 48-63. https://doi.org/10.32405/2522-9931/2522-9958
- Войтенко, С. М. (2022). Засоби регуляції спільної діяльності спортивних команд: монографія. Вінниця: ТВОРИ.
- Дорошенко, Е. Ю. (2014). Теоретико-методичні основи управління техніко-тактичною діяльністю в командних спортивних іграх. (Автореф. дис. Д- ра наук з фізичного виховання та спорту). Київ.
- Желязков, Ц., & Дашева, Д. (2011). Основи на спортната. Тренировка. София: Гера арт.
- Купер, К.-Л., Дэйв Ф.-Дж., & О'Драйсколл М.-П. (2007). Организационный стресс. Теории, исследования и практическое применение / пер. с англ. Харьков : Изд.-во Гуманитарный центр.
- Костюкевич, В.М. (2016). Теорія і методика спортивної підготовки: навчальний посібник. (2-е вид. перероб. та доп.). Київ: КНТ.
- Костюкевич, В.М., Войтенко, С.М., & Стасюк І.І. (2023). Контроль у футболі : навчальний посібник. Вінниця : ТВОРИ.
- Лисенчук, Г.А. (2003). Управління підготовкою футболістів. Київ. Олімпійська література.
- Олійник, Н.А, & Войтенко, С.М. (2020). Психологічні особливості спортивної діяльності: монографія. Вінниця: ВНАУ.
- Akelaitis, A.V., & Malinauskas, R.K. (2018). The expression of emotional skills among individual and team sports male athletes. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 22(2). 62-67. https://doi.org/10.15561/18189172.2018.0201
- Cooper, C.L., Sloan S.J., & Williams S. (1998) Occupational stress indicator. Windsor K. : NFER - Nelson Publishing Company Ltd.
- Kostiukevych, V., Lazarenko, N., Konnov, S., Vozniuk, T., Shynkaruk, O., Asauliuk, I., Shchepotina, N., Voitenko, S., & Svirshchuk, N. (2022). Integral Assessment of the Technical and Tactical Activity of a Highly Qualified Football Team. Physical Education Theory and Methodology, 22(3s), S85-S93. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.3s.12
- Kostiukevych, V., Lazarenko, N., Adamchuk, V., Shchepotina, N., Vozniuk, T., Shynkaruk, O., Asauliuk, I., Konnov, S., & Voitenko, S. (2023). Comprehensive Assessment of the Preparedness of Highly Qualified Field Hockey Players at the Stage of Direct Preparation for the Main Competitions. Physical Education Theory and Methodology, 23(4), 581-590. https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.4.13
- Kolosov, A., Voitenko, S., Kostiukevych, V., Vozniuk, T., Perepelytsia, M., Svirshchuk, N., & Chernyshenko, T. (2022). Comparative Performance of Soccer Teams of Different Age Groups. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 22(2), 242-248. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.2.14
- Kolosov A, Volianiuk N, Lozhkin G, Buniak N, Osodlo V. Personal determinants of mental reliability of an athlete. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 2019;23(2):83-9. https://doi.org/10.15561/18189172.2019.0205