ЕТАПИ ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОГО МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ У СТАРШОКЛАСНИКІВ: ВІД ІДЕЇ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2786-9083-2024-3-54-65Ключові слова:
монологічне мовлення; креативність; старшокласники; інтерактивні технології; англійська мова; ігрові методи; інноваційні технологіїАнотація
У статті зосереджено увагу на проблемі формування креативного англомовного монологічного мовлення у старшокласників. Розглянуто етапи цього процесу, методичні засади, а також педагогічні підходи, що сприяють розвитку творчих навичок у мовленні. Особливу увагу приділено інтеграції ігрових та інноваційних технологій у навчальний процес, що стимулює креативність і допомагає учням краще опанувати монологічну форму мовлення. Представлено також методи проектів, інтерактивні технології, що сприяють розвитку комунікативної компетенції та креативного мислення учнів.
Посилання
Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики: підручник / Ф. С. Бацевич. – К.: ВЦ «Академія», 2009.– 374 с.
Бойко Т. Проектна діяльність учнів з використанням ІКТ на уроках англійської мови. Рідна школа. 2014. № 12. С. 31–34.
Бондаренко Г. П. Метод проектів як засіб стимулювання пізнавальної активності старшокласників на уроках української мови. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. 2021. Т. 102, № 3. С. 37–46. URL: https://doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-37-46 (дата звернення: 08.09.2024).
Вашуленко М. С. Українська мова і мовлення в початковій школі. 2-ге вид. Київ : Освіта, 2011. 268 с.
Запорожченко А., Нестерова Н. Поняття та особливості іншомовного монологічного мовлення. 2021. С. 114.
Іваненко Н., Новікова В. Іншомовне монологічне мовлення в комунікативному аспекті. Збірник тез доповідей VІ Міжнародної науковопрактичної інтернет-конференції «Іноземна мова у професійній підготовці спеціалістів: проблеми та стратегії». 2022. С. 277-280. URL: https://ir.lib.vntu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/35352/104317.pdf?sequence=2&isAllowed=y (дата звернення: 08.09.2024).
Козуб І. Ю. Навчання учнів старшої школи англомовного монологічного мовлення засобами інтерактивних технологій. 2023.
Левченко І. О. Інтерактивні методи навчання під час дистанційної форми організації освітнього процесу на уроках англійської мови. The 5 th International scientific and practical conference “Science and technology: problems, prospects and innovations. 2023. С. 102–107.
Нагорна О. Шляхи використання методики сторітеллінгу на уроках англійської мови. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства : збірн. наук. праць. 2020. С. 88–92.
Пахомова Т. О., Гальченко О. Ю. Методика навчання іноземних мов. Запоріжжя : Кругозір, 2015. 164 с.
Петрусевич Ю. А. Комплекс завдань для інтерактивного навчання майбутніх учителів англійського монологічного мовлення на основі художніх творів. Вісник чернігівського національного педагогічного університету. 2013. № 111. С. 241–246.
Процько Є. С. Використання інтернет-ресурсів у процесі підготовки вчителя англійської мови нового покоління. Вісник післядипломної освіти. Серія "Педагогічні науки". 2020. Вип. 11 (40). С. 154–169.
Рогульська, А., та ін. (2023). Комп’ютерні технології у навчанні студентів англійської мови. Наука і техніка сьогодні, 1(15), С. 196–203. URL: https://doi.org/10.52058/2786-6025-2023-1(15)-196-203 (дата звернення: 08.09.2024).
Семенчук Ю. О. Формування англомовної лексичної компетенції у студентів економічних спеціальностей засобами інтерактивного навчання : Дисертація. Київ, 2007. 283 с.
Устименко О. Навчання іншомовного монологічного мовлення в аспекті компетентнісного підходу. Іноземні мови. 2013. С. 3–12.
Фальштинська Ю. Віртуальне навчальне середовище –невіддільний складник дистанційного навчання. Науковий вісник мелітопольського державного педагогічного університету. 2016. № 16. С. 89–93.
An essential aspect of creativity - refutureyourlife. RefutureYourLife. URL: https://www.refutureyourlife.com/174 (date of access: 06.09.2024).
Gibbons P. Scaffolding language, scaffolding learning, second edition: teaching english language learners in the mainstream classroom. Heinemann, 2014. 272 p.
Kravchyna T. Types of interactive methods of teaching english for technical students. Open educational eenvironment of modern university. 2018. No. 5. URL: https://doi.org/10.28925/2414-0325.2018.5.140145 (date of access: 08.09.2024).
Srisitanont M. L. Use of mind-mapping in language learning: a cognitive approach. Theory and practice in language studies. 2022. Vol. 12, no. 8. P. 1616–1621. URL: https://doi.org/10.17507/tpls.1208.18 (date of access: 08.09.2024).
