Комплексний кваліфікаційний екзамен як засіб перевірки рівня загальнопедагогічної підготовки магістрів спеціальності 011 освітні, педагогічні науки

Анотація

У статті розглянуто та проаналізовано комплекс екзаменаційних завдань, що відображає основні компоненти змісту вищої освіти, якими оволодіває майбутній викладач вищого навчального закладу у процесі магістерської підготовки: 1) рівень оволодіння науково-теоретичними та науково-практичними знаннями перевіряється на основі розгорнутої відповіді на відкрите питання з загальнопедагогічних дисциплін; 2) набуття досвіду пошуково-творчої діяльності перевіряється на основі виконання практичного завдання, яке дозволяє співвідносити теоретичні знання з умовами конкретної ситуації. З’ясовано, що вибір саме такої форми практичного завдання обумовлений тим, що є можливість оцінити значущість теоретичних знань та їхню практичну необхідність; перевірити рівень педагогічного мислення та вмінь застосовувати набуті знання в розв’язанні педагогічних ситуацій.