СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ СТУДЕНТСЬКОГООСВІТНЬОГОТУРИЗМУ ЯК ОДНІЄЇ З ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

DOI10.31652/2415-7872-2022-70-7-11

Autor

  • СЕРГІЙ ЗАГОРОДНІЙ кандидат педагогічних наук, доцентВінницький державний педагогічнийуніверситет імені Михайла Коцюбинськоговул. Острозького, 32, м. Вінниця
  • НАТАЛЯ ІВАНІЧКІНА аспірант кафедри педагогіки, професійної освітита управління освітнімизакладамиВінницький державний педагогічнийуніверситет імені Михайла Коцюбинськоговул. Острозького, 32, м. Вінниця

Słowa kluczowe:

Ключові слова: освітній туризм, педагогічно організована туристсько-освітня діяльність, міжнародна освітня програма, соціальна самореалізація, практико-орієнтований компонент навчання.

Abstrakt

У статті розглядаються тенденції розвитку студентського освітнього туризму. Подано стислий огляд історичного підґрунтя виникнення освітнього туризму, охарактеризовано студентський освітній туризм як соціально-економічне явище, проаналізовано дефініцію «освітній туризм»з точки зору вітчизняних та зарубіжних науковців. Виокремлено певні міжнародні освітні програми та проекти, надано характеристику типової програми освітнього мовного туру.Наводяться порівняльні дані щодо кількості учасників міжнародних освітніх програм серед студентів Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Закцентовано увагу на потенціалі студентського освітнього туризму як потужному чинникові підсилення практико-орієнтованого компоненту навчання студента закладу вищої освіти.

Bibliografia

Література1.Киналь А.Ю. Формування інформаційної компетентності майбутніх учителів філологічних спеці-альностей у процесі професійної підготовки: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Вінниця, 2020. 338 с.2.Клок О.П. Формування складових стратегії розвитку освітнього туризму в Україні : дис. ... канд. екон. наук : 08.00.03. Харків, 2016. 206 с.3.3.Навчання в ЄС і подорожі між ЄС та Україною. URL: https://eeas.europa.eu/delegations/ukraine/10728/навчання-в-єс-і-подорожі-між-єс-та-україною_uk(дата звернення: 04.01.2022).4.Рудакова С.,Беднарська О. Характеристика напрямів та видів освітніх подорожей.День студентської науки : зб. тез доп. за результатами наук. конф. студентів ЛДУФК.Львів, 2016.С. 101-102.5.Ritchie B. W.,Carr N., Cooper N. School Excursion Tourism and Attraction Management.Oxford: Elsvier, 2008. Р. 2806.Сокол Т. Г. Основи туристичної діяльності. Київ: Грамота, 2006. 263 с.7.Ткачук Л.М. Освітній туризм у світі й в Україні.Науковий вісник Інституту міжнародних відносин НАУ. Серія: Економіка, право, політологія, туризм: зб. наук. статей.Київ: НАУ. 2010. Вип. 2.С. 137-144.8.Устименко Л. М.Освітній туризм як історико-культурне явище.Культура і мистецтво у сучасному світі. 2014. Вип. 15.С. 102-108. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Kmss_2014_15_17(дата звернення: 04.01.2022).9.Хвіст В. Євроінтеграційний аспект реформування системи вищої освіти України.Українознавчий альманах. 2013.No 11. С. 281 –283. URL:http://nbuv.gov.ua/jpdf/Ukralm_2013_11_87.pdf.(дата звернення: 04.01.2022).

Opublikowane

2022-01-19

Numer

Dział

ДИДАКТИКА