Визначення та обґрунтування шляхів удосконалення комунікативного забезпечення освітнього процесу в ЗВО на прикладі досвіду зарубіжних країн
PDF (Англійська)

Ключові слова

комунікативне забезпечення, освітній процес, заклади вищої освіти

Як цитувати

Визначення та обґрунтування шляхів удосконалення комунікативного забезпечення освітнього процесу в ЗВО на прикладі досвіду зарубіжних країн. (2025). Педевтологія, 2(2), 29-37. https://doi.org/10.31652/3041-1203-2024(2)-29-37

Анотація

У статті розглядаються актуальні питання вдосконалення комунікативного забезпечення освітнього процесу у закладах вищої освіти (ЗВО) з урахуванням досвіду зарубіжних країн. Автори аналізують сучасні тенденції розвитку комунікацій в освітньому середовищі, виокремлює ключові проблеми та виклики, що постають перед вітчизняними ЗВО у цій сфері. На основі детального вивчення та узагальнення практик провідних університетів, обґрунтовуються шляхи оптимізації комунікативної взаємодії між учасниками освітнього процесу. Особливу увагу приділено використанню інноваційних технологій, зокрема цифрових платформ, соціальних мереж та мобільних додатків, для побудови ефективної комунікаційної інфраструктури.  В роботі запропоновано конкретні рекомендації щодо покращення внутрішньої та зовнішньої комунікації у ЗВО, формування відкритого інформаційного простору та розвитку комунікативної компетентності викладачів і студентів. Описано проблеми ефективного забезпечення комунікативного забезпечення освітнього процесу та запропоновано шляхи покращення окреслених видів комунікацій. Проаналізовано інноваційні методи навчання, які сприяють розвитку комунікативних компетентностей у закладах вищої освіти США та запропоновано шляхи імплементації наведених прикладів в освітній процес вітчизняних ЗВО.

PDF (Англійська)

Посилання

Dembitska S., Kobylianskyi O., Kobylyanska I., Rysynets N., & Kovtonyuk M. (2022) Information technology for organization of the ascerting stage of pedagogical experiment. Modern Science – Moderni veda. 2. 157-165.

Nahorniak, S., & Stavnycha, N. (2023). Improving the communicative support of a teacher's activities as a factor in improving the quality of education. Pedeutology, 1(2), 51–57. https://doi.org/10.31652/3041-1203-2023(2)-51-57

Oleksandr, K., Natalia, S., Dembitska, S., Iryna, K., & Maryna, M. (2024). Innovative learning technologies in the process of training specialists of engineering specialties in the conditions of digitalization of higher education. In Lecture notes in networks and systems (pp. 3–11). https://doi.org/10.1007/978-3-031-53382-2_1

Tsekhmister, Y., Konovalova, T., Tsekhmister, B., Pushkarova, T., & Nahorniak, S. (2024). Contemporary education: globalization and transformation process under the influence of artificial intelligence. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 13(5), 3443. https://doi.org/10.11591/ijere.v13i5.29016

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Авторське право (c) 2024 Світлана Нагорняк, Наталя Ставнича

##plugins.themes.healthSciences.displayStats.downloads##

##plugins.themes.healthSciences.displayStats.noStats##