Сучасний викладач закладу вищої освіти: виклики та інновації

Анотація

У ХХІ столітті вища освіта зазнає значних змін, а викладачі стають ключовими фігурами у цьому процесі. Для сучасного викладача замало вміти підлаштовуватися до викликів глобалізації, технологічного прогресу, розвитку міжкультурного спілкування та розвитку критичного мислення у здобувачів вищої освіти, а потрібно передбачати наперед всі виклики та ставати ініціатором змін в освітньому середовищі. Ця стаття розглядає роль викладача ХХІ століття та необхідність впровадження інноваційних підходів для забезпечення провадження якісної освіти. Ця стаття присвячена аналізу викликів, з якими стикаються викладачі закладів вищої освіти, а також дослідженню інноваційних підходів, які можуть бути використані для ефективного вирішення цих викликів. Через дослідження понять, таких як технологічний прогрес, глобалізація, зміни у підходах до навчання, інклюзивність, конкуренція, наукова діяльність, психічне здоров’я здобувачів вищої освіти та адміністративні навантаження, адже всі перераховані напрями впливають на професійну діяльність викладачів у сучасному освітньому середовищі. Безумовно, що на викладача закладу вищої освіти справляє вплив технологічного прогресу, а саме, інтеграція сучасних технологій у освітній процес, пов’язані зі зміною підходів до навчання та оцінювання. Окрім того, викладачу доводиться зосереджуватися на конкурентному середовищі у вищій освіті, стратегіях наповнення груп та утриманні здобувачів освіти. При цьому, не забуваючи про наукову діяльність та поєднувати її з освітнім процесом. У статті постать сучасного викладача вищої освіти у ХХІ столітті розглядається через призму змін в педагогічних підходах, викликах, що сприяють інноваціям та технологіям, а ті, в свою чергу, допомагають покращити освітній процес у сучасному закладі вищої освіти.