ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНИХ СМАКІВ У УЧНІВ 5-9 КЛАСІВ НА УРОКАХ ОБСЛУГОВУЮЧОЇ ПРАЦІ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДЕКОРАТИВНО-УЖИТКОВОГО МИСТЕЦТВА

Анотація

Про якість освіти свідчить, насамперед, її відповідність освітньому стандарту, проте
одні педагоги вбачають показники „якості освіти” у кількості виставлених учням позитивних
оцінок, інші – у розвитку особистості дитини. З точки зору інноваційної педагогіки новою
якістю освіти є належна якість не лише навчання, а й виховання, ст упінь розвиненості
особистості людини, яка навчається, її підготовленості до продовження навчання,
самостійного життя.
Освіта за своїм змістом, формами і методами не є явищем незмінним, адже вона
постійно реагує на нові вимоги суспільства, враховує тенденції, перспективи розвитку
людства, національного буття народу. Однак, часто оновлення навчально-виховної практики
відставало від темпів цивілізаційного розвитку, соціальних вимог до неї. Тривалий час ця
проблема була дуже гострою. Проте в другій половині ХХ ст. вона актуалізувалася, що було
зумовлено колосальним проривом у науково-технічному розвитку, з’явилися комп’ютерні
технології як засіб цивілізації, що змістовно впливають на розвиток суспільства, сталися
радикальні зміни традиційних уявлень про світ, життя, його цінності, майбутнє цивілізації,
виникли нові галузі знань: генетика, біоніка, кібернетика. І в цей самий час сталися такі
страшні події на планеті як дві світові війни, а також Хіросіма і Чорнобиль. Життя вперше
показало, якою загрозою для своїх творців може стати могутність цивілізації.
Поза волею людство стає єдиним цілим, люди і країни є неминуче залежними, зміни в
одній країні миттєво відбиваються на всій планеті. Необхідність припинити знищення
біосфери, протистояти соціальним катаклізмам, боротися з аморальними геніями, які
використовують технічні досягнення з метою насильства, обездуховлення і знищення
людського роду, об’єднує держави і культури.