Опубліковано
2024-12-20
Ключові слова
- студенти закладів вищої освіти, фізичне виховання, спортивні ігри, стрітбол, рухова активність, фізична підготовленість
Анотація
Використання стрітболу як засобу фізичного виховання студентів та школярів диктується потребою сучасної молоді до занять у позанавчальний час новими, цікавими та, головне, доступними, видами спорту. Регулярні заняття стрітболом сприяють вихованню важливих якостей особистості, таких як ініціативність, самостійність, дисциплінованість, відповідальність, а також спрямовані на формування стійкої звички до регулярних занять фізичною культурою, на зміцнення здоров’я, вдосконалення фізичних якостей.
Мета дослідження – дослідити вплив рекреаційно-оздоровчої методики на основі стрітболу на фізичну підготовленість студентів закладів вищої освіти.
Матеріал і методи дослідження. Для вирішення поставлених завдань використовувалися такі методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення даних спеціальної науково-методичної літератури та документальних матеріалів, педагогічне спостереження, контрольно-педагогічні випробування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики.
Дослідження проводилося протягом жовтня 2023 – листопада 2024 року на базі Вінницького торговельно–економічного інституту Державного торговельно–економічного університету, м. Вінниця. В дослідженні брали участь 24 особи чоловічої статі, віком 19‒20 років.
Результати дослідження. Встановлено, що застосування стрітболу на заняттях фізичного виховання студентів є ефективним. Зокрема, на етапі формувального експерименту відбулися статистично вірогідні зміни в студентів експериментальної групи в тестах: «згинання розгинання рук в опорі лежачи» (р<0,05), «вистрибування з присіду» (р<0,05), «біг на 100 м» (р<0,05), «динамічна рівновага» (р<0,05).
Висновки. Розроблена методика факультативних занять з використанням стрітболу дозволяє рекомендувати її для проведення оздоровчо-рекреаційної робіти зі студентами вищих навчальних закладів.
Посилання
- Азаренкова, Л. (2022). Мотивація студентів до занять фізичним вихованням засобами скандинавської ходьби. International Science Journal of Education & Linguistics, 1, 80‒88.
- Вплив способу життя та екологічних звичок на здоров’я молоді. (2024). Національна академія медичних наук України. URL: http://surl.li/dgkqvu
- Донченко, В. І. (2020). Спортивно-ігрова діяльність, як засіб підвищення фізичної підготовленості та емоційного стану студентів на заняттях з фізичного виховання. Актуальні проблеми фізичної культури, спорту та фізичного виховання: зб. матеріалів І Всеукр. наук.-практ. Інтернет-конф. з міжнар. участю. Полтава, 82‒85.
- Зінченко, Н. (2016). Визначення ставлення студентів до занять з фізичного виховання у вищих навчальних закладах. Молода спортивна наука України, 2, 213‒217
- Івчатова, Т., В., Карпова, І. Б., & Дудко, М., В. (2013). Здоровий спосіб життя та рухова активність студентів : навч. посіб. ДВНЗ «Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана». К.: КНЕУ.
- Кібальник, О. (2017). Оздоровчі технології для підвищення рухової активності підлітків. Теорія і методика фізичного виховання і спорту, 4, 63‒66.
- Клюс, О. (2022). Сформованість інтересу здобувачів вищої освіти до занять стрітболом. Вісник Кам’янець-подільського національного університету імені Івана Огієнка, 25, 72‒78
- Кожокар, М., Осадець, М., & Первухіна, С. (2023). Аналіз стану та перспектив розвитку системи фізичної культури у закладах вищої освіти в умовах сьогодення. Молодий вчений, 12 (124), 50‒53
- Мусієнко, А., В. (2021). Історичні аспекти розвитку баскетболу 3х3. Проблеми і перспективи розвитку спортивних ігор та одноборств у закладах вищої освіти, 4, 59‒62
- Мухін, В., М. (2021). Валеологічні аспекти впливу рухової активності на організм людини. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, 13, 6-11
- Назаренко, І., І. (2020). Ставлення сучасного студента до фізичного виховання у закладах вищої освіти. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова, 73(2), 28‒32
- Пальчук, М., & Кенсицька, І. (2020). Ставлення студентів до занять фізичним вихованням у ВНЗ. Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки, 18, 48‒52
- Пермяков, О., Оніщук, Л., Йопа Т., & Остапов А. (2020). Сучасна система фізичного виховання в умовах ЗВО. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, 13, 102-112
- Помещикова, І., П. (2022). Аматорський баскетбол як один із видів рекреаційно-оздоровчої рухової активності. Фізична реабілітація та рекреаційно-оздоровчі технології, 3, 180‒183
- Сороколіт, Н., & Зорик, М. (2018). Аналіз стану здоров’я студентської молоді України. Молода спортивна наука України: зб. наук. пр., 2, 38‒39
- Харлампов, Г., А., & Небесна, В. В. (2012). Здоровий спосіб життя і рухова активність студентів : навч. посіб. для студ. ВНЗ. Донецьк : ДонНУЕТ.
- Хуртенко, О., В., & Бортун, Б., О. (2019). Структурні особливості формування мотивації до занять спортом у студентів. Теорія і практика сучасної психології, 2(1), 119‒123
- Цьось, А., В. (2010). Сучасні технології викладання спортивних дисциплін: навч. посіб. Луцьк : ВНУ ім. Лесі Українки.
- Griban, G., Dovgan, N., Tamozhanska, G., Semeniv, B., Ostapenko, A., Honcharuk, N., Khurtenko, O., Kozibroda, L., & Husarevych, O. (2020, a). State of physical fitness of the students of Ukrainian higher educational institutions. International Journal of Applied Exercise Physiology, 9(5), 16‒26
- Griban, G., Kobernyk,O., Petrachkov, O., Dmytrenko, S., Khurtenko, O., Kostiuk, Y., Nazarenko, L., & Bloshchynskyi, I. (2020, b). Physical fitness level of students of higher educational institutions from a historical perspective. International Journal of Applied Exercise Physiology, 9(9), 162‒171