Опубліковано
2024-12-26
Ключові слова
- здоров’язбереження, здоров’яформування, компетентнісний підхід, теоретична підготовка, фізичне виховання, професійна освіта
Анотація
Актуальність. Знання виконують роль підґрунтя для формування практичних навичок. Так, як знання є основою теоретичної готовності загалом і до виконання фізкультурно-рекреаційної роботи зокрема, то постає завдання виявлення рівня обізнаності студентів до такого виду діяльності, як якісного показника підготовки майбутніх учителів фізичної культури до роботи в освітніх закладах. Мета дослідження – визначити рівень готовності майбутніх вчителів фізичної культури до фізкультурно-рекреаційної роботи в школі за показниками когнітивно-знаннєвого критерію. Матеріал та методи. У дослідженні рало участь 638 студентів інститутів (факультетів) фізичного виховання і спорту ІІІ–IV курсів ЗВО України. Методи дослідження: теоретичний аналіз літератури і джерел мережі Інтернет, тестування рівня знань. Результати дослідження. Діагностичне обстеження теоретичної готовності майбутніх учителів до ФРР дозволило зробити висновок про недостатній рівень сформованості когнітивно-знаннєвого критерію готовності студентів до ФРР. Дуже незначна частина протестованих майбутніх учителів (15,6 %) усвідомлюють сутність ФРР та функції вчителя в процесі її здійснення. Значна частина (32,4 %) навіть немає уявлення щодо такого виду педагогічної діяльності і з певними труднощами передбачають імовірні функції вчителя в ній. Не зафіксували і належної обізнаності із сучасними формами, методами, прийомами, засобами ФРР в умовах школи. Лише 9,4 % обстежених змогли запропонувати правильні відповіді на питання тестів, пов’язаних з цим аспектом. 35,9 % не впоралися з тестовими завданнями на знання методики організації ФРР. Дещо краща ситуація із знаннями фізкультурно-спортивного характеру. На високому рівні тести з цього напряму виконали 21,3 %, на низькому – 33,7 %. Висновки. Аналіз результатів тестування виявив відсутність системності та недостатню глибину фізкультурно-спортивних знань; обмеженість знань щодо методів і прийомів аналізу фізичного стану школярів; недостатню обізнаність із сучасними методиками і формами фізкультурно-рекреаційної роботи. Визначений рівень знань студентів випускного курсу дав змогу зорієнтуватися в складних теоретичних питаннях, які в подальшому мають розглядатися більш детально.
Посилання
- Аннєнкова, І. П. (2011). Критерії і показники якості освіти у ВНЗ. Наука і освіта, 8. URL: http://surl.li/xmtvym
- Безверхня, Г. В. (2010). Рекреація у фізичній культурі різних груп населення. Умань.
- Васкан, І., & Панькевич, Т. (2020). Концептуальні підходи до формування фізичної рекреації та оздоровчо-рекреаційної рухової активності. У Оздоровчо-рекреаційна рухова активність у сучасному суспільстві: матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Чернівці, 10.11.2020 року) (ред. Я. Б. Зорій). Чернівці: Чернівецький національний університет.
- Вихляєв, Ю., & Дудорова, Л. (2022). Рекреаційні технології, їх роль і місце в системі фізичної культури. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт), 1(145), 27-31.
- Вознюк, Т., Свірщук, Н., & Галенін, Р. (2024). Критеріальний підхід до діагностики готовності майбутніх учителів фізичної культури до фізкультурно-рекреаційної роботи. Актуальні проблеми фізичного виховання та методики спортивного тренування, 3, 7-20.
- Гакман, А. В. (2021). Теорія та методика фізичної рекреації: навчальний посібник. Чернівці: Чернівецький національний університет імені Ю. Федьковича.
- Гонгадзе, М. (2019). Хочете бути успішними – вчіться! Сім причин, чому навчатись важливо. URL: http://surl.li/aifuiz
- Грибан, Г. П. (2024). Формування професійних знань і умінь у здобувачів за вибірковою освітньою компонентою «Технологія представлення та оформлення наукових досліджень». Фізичне виховання і спорт у закладах вищої освіти: проблеми та перспективи.
- Данилевич, М. (2013). Понятійний апарат професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту до рекреаційно-оздоровчої діяльності. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія № 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт), 4(29), 307-312.
- Дубогай, О. Д. (2016). Здоров’язбереження школярів у системі освітньо-рухового навчання. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, ЗК 1(70), 366-371.
- Ждан, І. В. (2020). Використання інноваційних технологій в організації фізкультурно-оздоровчої роботи у закладах вищої освіти в умовах модернізації освіти. У Матеріалах Регіональної наукової інтернет-конференції «Актуальні проблеми фізичного виховання та спорту в сучасних умовах» (с. 48-51). Дніпро: ДНУ ім. О. Гончара.
- Остапчук, О. (2003). Інноваційні процеси в освіті: пошук істини триває. Підручник для директора, 4, 3-8.
- Свірщук, Н., Вознюк, Т., & Драчук, А. (2012). Спеціальна підготовка майбутніх учителів фізичної культури до фізкультурно-рекреаційної діяльності як пріоритетний напрям сучасної вищої освіти. Physical education, sport and health culture in modern society, 2(18), 80-85.
- Свірщук, Н. С. (2013). Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до фізкультурно-рекреаційної роботи в школі: дисертація на здобуття наукового ступеня канд. пед. наук (спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти»). Вінниця.
- Сімахіна, Г. О. (2024). Професійний розвиток викладача ЗВО: реалії сьогодення і завдання на майбутнє. URL: http://surl.li/oljlkj
- Силенко, Ю. В. (2022). Формування професійної культури і професіоналізму майбутніх викладачів закладу вищої освіти у процесі професійної підготовки. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Історико-педагогічні студії, 15-16, 141-145. URL: https://www.researchgate.net/publication/378805224
- ЮНІСЕФ. (2024). Ситуаційний аналіз становища дітей в Україні. URL: http://surl.li/rspaug
- ANNEX to the Proposal for a Council Recommendation on Key Competences for Lifelong Learning [Electronic resource]. Available at: http://surl.li/yiqrkt