Published
2024-06-23
Keywords
- middle school age, physical fitness, physical qualities, specific means
Abstract
Topicality. Today, the main requirements for general secondary education institutions regarding the organization of the educational process in physical culture are the use of modern means and training methods. Conducting our research complements and structures knowledge about the possibility of increasing the level of physical fitness of middle school students in lessons on the variable module "Tourism".
The purpose of the work is to develop training tasks aimed at the development of physical qualities in 5th grade students and to experimentally determine the effectiveness of their application in physical education lessons according to the variable module "Tourism".
Research material and methods. 71 5th grade students participated in the study. The duration of the experiment was 8 weeks, during which time 20 lessons of physical education were conducted according to the corresponding variation module. Lessons were held according to the educational schedule 2-3 times a week. To determine indicators of physical fitness, standard tests were used, such as: running for 30 m from a standing position, long jump from a standing position, flexion and extension of the arms in a lying position, the Flamingo test, a shuttle run of 4x9 m, as well as a combined exercise – an obstacle course.
Research results. The results of repeated testing showed a statistically significant difference in the indicators of coordination and strength abilities between the experimental and control groups. At the same time, in the results of tests characterizing speed, a greater increase in results was determined in the control group, and in terms of the development of speed and strength abilities, the increase in results was almost unchanged.
Conclusions. It has been experimentally proven that the use of training tasks in the lessons of the variable module "Tourism" enabled the students of the experimental group to improve their results in all control exercises.
References
- Бутенко, Г. О., Синіговець, І. В, & Курілова, В. І. (2022). Засоби туризму у фізичному виховання дітей середнього шкільного віку. Вісник національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка. Чернігів. 16 (172), 27-32
- Вознюк, Тетяна, Свірщук, Наталія, & Коннова, Майя (2016). Сучасні форми фізкультурно-рекреаційної роботи. Всеукраїнська наук.-практ. конф. з міжнар. участю присвяченої 120-ї річниці М.О. Берншейна: Дискурс здоров'я в освіті: філософія, пед., антроп., психол. 28-35.
- Грабовский, Ю. А., Скалій, О. В., & Скалій, Т. В. (2008). Педагогічні та психологічні аспекти дитячо-юнацького туризму [Текст]. Краєзнавство. Географія. Туризм. Шкільний світ. 48, 12-13
- Гриньова, Т. І. (2014). Вплив оздоровчих занять різними видами спортивного туризму на формування фізичного стану дітей 10-13 років: автореф. дис канд. наук з фіз. виховання та спорту: 24.00.02. Харків. 20 с.
- Дехтяр, В. Д. (2003). Основи оздоровчо-спортивного туризму: Навчальний посібник. К.: Наук. світ. 203 с.
- Дмитрук, О., Дмитрук, С., Бондаренко, І. [et al.] (2011). Туристсько- пізнавальні ігри [Текст]. Краєзнавство. Географія. Туризм. Шкільний світ. 28, 3- 22.
- Дутчак, М., Круцевич, Т., & Трачук, С. (2010). Концептуальні напрями вдосконалення системи фізичного виховання школярів і студентів для впровадження здорового способу життя. Спортивний вісник Придніпров'я. Дніпропетровськ. 2, 116-120.
- Желтобрюх, С. М. (2017). Інноваційний урок туризму. 6 клас. Фізичне виховання в рідній школі. 2, 14-21.
- Зубалій, М. Д. (2013). Організація і проведення дня туризму в школі. Сучасний виховний процес: сутність та інноваційний потенціал : матеріали звітної науково-практичної конференції Ін-ту проблем виховання НАПН України (за 2012 р.) / [за ред.: О. В. Сухомлинської, І. Д. Беха, Г. П. Пустовіта та ін.] ; НАПН України, Ін-т проблем виховання. Івано-Франківськ : НАІР. 3, 215-218.
- Ігнатенко, С. (2010). Спортивний туризм: модель організації гурткової роботи. Краєзнавство. Географія. Туризм. Шкільний світ. 20, 12-16.
- Карабут, О. М. (2018). Інноваційний урок туризму. 9 клас. Фізичне виховання в рідній школі. 3, 20-24.
- Качан, О. А. (2014). Урок туризму з використанням інноваційних технологій для учнів навчальних закладів усіх типів. Фізичне виховання в рідний школі. 5, 15-21.
- Кашуба, В., Гончарова, Н., & Бутенко, Г. (2015). Досвід використання рекреаційно-оздоровчої технології у фізичному вихованні школярів. Молодіжний науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Фізичне виховання і спорт. Луцьк. 20, 54-59.
- Копилова, Л. (2008). Розвиток витривалості за допомогою засобів та елементів контрольно-туристського маршруту: (план-конспект уроку фізкультури для учнів 5 класу. Фізичне виховання в школі. 2, 28-30.
- Копилова, Л. (2013). Варіативний модуль "Туризм": [навчальна програма з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів: 5-й клас. Здоров'я та фізична культура. Шкільний світ. 7, 24-26.
- Круцевич, Т., Нападій, А., & Трачук, С. (2014). Періодизація фізичної підготовки школярів в умовах навчального процесу. Спортивний вісник Придніпров'я. 1, 60-67.
- Якість життя та фізична активність різних груп населення: кол. моног. / А. Цьось, Н. Бєлікова, Ю. Павлова та ін. (2021). Луцьк: Вежа-Друк. 27-60.
- Fromel, K, Kudlacek, M, Groffik, D. (2020). Tourism and Physical Activity Preferences: Development and Sustainability Strategy. Sustainability. 12(21). 8824. https://doi.org/10.3390/su12218824
- Okumus, F., van Niekerk, M., Koseoglu, M.A., & Bilgihan, A. (2018). Interdisciplinary research in tourism. Tour. Manag. 69, 540-569. https://doi.org/10.1016/j.tourman.2018.05.016