Дидактика математики: теорія, досвід, інновації

Науковий журнал

Поточний номер№ 2 (2024)

Опубліковано December 18, 2024

Методична наука – вчителю математики

Змістова лінія «Функції» шкільного курсу математики та особливості її вивчення в середній школі
Василь Швець
7-19
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2024-2-7-19
Методичні особливості вивчення логічних основ математики в інтегрованому курсі «Математика» для учнів 7 класу НУШ
Олександр Школьний
20-28
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2024-2-20-28
Чи є місце параметрам у шкільному курсі математики?
Алла Прус , Ольга Чемерис
29-43
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2024-2-29-43

Сучасні тенденції у методиці навчання математики

Математична тривожність учнів: причини, наслідки та шляхи подолання
Любов Михайленко , Каріна Комарова, Надія Таранюк
44-55
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2024-2-44-55
Психологічні та педагогічні засади формування інформаційно-комунікативної компетентності школярів в умовах змішаного навчання
Марина Андрієвська, Любов Михайленко
56-69
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2024-2-56-69
Теорія і практика формувального оцінювання на уроках геометрії: огляд закордонних публікацій
Діана Тютюнник
70-81
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2024-2-70-81

Цифрові технології у навчанні математики

Сучасні цифрові технології для реалізації формувального оцінювання на уроках математики
Іван Хутченко
82-94
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2024-2-82-94

Методична підготовка вчителя математики

Ретроспективний огляд дисертацій українських дослідників з теорії і методики навчання математики
Ольга Матяш, Карина Ящук
95-108
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2024-2-95-108
Проектна діяльність в системі професійної підготовки майбутніх вчителів математики
Світлана Яценко, Дар’я Сергійко
109-119
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2024-2-109-119
Переглянути всі випуски