Дидактика математики: теорія, досвід, інновації

Науковий журнал

№ 5 (2026)

Поточний номер№ 5 (2026)

Опубліковано July 29, 2026

Методична наука – вчителю математики

Методичні аспекти навчання учнів 8(9)-х класів перетворенням фігур у планіметрії
Іван Ленчук, Олександр Мосіюк
7-23
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2026-5-7-23
Вивчення елементів стохастики у 9 класі Нової української школи за авторським підручником інтегрованого курсу математики
Олександр Школьний
24-35
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2026-5-24-35
Мотиваційні задачі для вивчення теми "Функції" учнями ліцею
Тетяна Года
36-49
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2026-5-36-49

Сучасні тенденції у методиці навчання математики

Формувальне оцінювання як засіб особистісного розвитку школярів у процесі навчання математики
Любов Михайленко, Іван Хутченко
50-66
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2026-5-50-66
Робота з даними як засіб формування логічного складника математичної компетентності учнів основної школи: огляд американського досвіду
Роксолана Мілян
67-78
pdf (Англійська)
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2026-5-67-78
Математична освіта в Швейцарії: особливості навчання в школі та оцінювання досягнень учнів
Діана Тютюнник
79-97
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2026-5-79-97
Обґрунтування потенціалу математичної освіти для розвитку критичного та стратегічного мислення особистості
Мирослава Кусій
98-111
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2026-5-98-111

Цифрові технології у навчанні математики

Адаптивна технологія повторення та систематизації шкільного курсу математики та її впровадження в шкільну практику
Бойко Юлія Володимирівна
112-123
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/

Методична підготовка вчителя математики

Лабораторний практикум для підготовки майбутніх учителів математики до використання навчальних платформ
Ольга Матяш, Валентин Риндюк
124-134
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2026-5-124-134
Методологічний потенціал історії математичних понять у професійній підготовці майбутніх учителів математики
Світлана Яценко
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2026-5-135-145
Аналіз різних моделей підготовки учителів математики в закладах вищої освіти Ізраїлю
Аліна Воєвода , Ігор Калашніков
146-158
pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-2277-2026-5-146-158
Переглянути всі випуски