ОЦІНКА ФІЗИЧНОГО СТАНУ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗАКЛАДІВ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2071-5285-2019-7-26-43-49Ключові слова:
рівень фізичного стану, сукупність показників, старшокласники, здоров’яАнотація
Анотації:Актуальність. У теперішній час спостерігається негативна тенденція погіршення фізичного здоров’я вже і серед дітей шкільного віку. На погіршення здоров’я дітей значно впливає зниження їхньої рухової активності. Тому підвищується значущість уроку з фізичноїкультури в школі. Однак сучасна система шкільного фізичного виховання потребує вдосконалення, тому що за час навчання в школі рівень здоров’я дітей не підвищується, а подекуди знижується. Це пов’язане з тим, що фізичне виховання в школі спрямоване насамперед на розв’язання освітніх завдань. Мета дослідження –виявити рівень фізичного стану учнів старших класів, які навчаються у закладі середньої освіти. Методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення літературних джерел, педагогічний експеримент, тестування рухових якостей, спірометрія, антропометрія, динамометрія, пульсометрія, сфігмоманометрія, дихальні проби, проби Ромберга, бігова проба PWC170, експрес-оцінка фізичного здоров’я, математична обробка результатів дослідження. Результати дослідження.Згідно з результатами досліджень, показники, які характерні для складових фізичного стану старшокласників, істотно не відрізняються від середньостатистичних результатів, отриманих раніше іншими дослідниками. За їхньою оціночною шкалою переважна більшість цих показників відповідають «середньому» рівню розвитку. Виняток становлять деякі показники рухових якостей, такі як стрибучість та гнучкість –у юнаків, та швидкість, координаційні здібності, швидкісно-силові можливості –у дівчат. Вони перебувають на рівні «задовільно». До того ж, стрибучість у дівчат взагалі характеризується оцінкою «незадовільно». Проте, ураховуючи комплексність структури фізичного стану, про його рівень міркували за сукупністю ознак, насамперед фізичним розвитком та станом функціональних систем. Отримана в такий спосіб експрес-оцінка фізичного стану в юнаків та дівчат засвідчила, що він відповідає рівню «нижче середнього», і тільки в одній групі дівчат характеризувався як «середній». Висновки. Здоров’я потребує захисту протягом усього життя людини. Особливо гостро проблема стосується молодого покоління. Для управління процесом оздоровлення необхідна інформація про кількісні та якісні показники, які характеризують рівень фізичного стану.
Посилання
Башкін І., Макарова Е. Роль та місце фізичної реабілітації у загальній системі охорони здоров’я населення. Теорія та методика фізичного виховання та спорту. 2006. No 3. C. 228-231.
Высочин Ю.В., Шапошников В.И. Физическое развитие и здоровье детей. Физическая культура в школе. 1999. No 3. C . 6 9- 7 2 .
Д р а ч у к С.П. Рівень фізичного стану т а якісних параметрів рухової активності молоді 17-19 років. Актуальні проблеми фізичного виховання т а методики спортивного тренування. Вінниця. 2004. C . 1 3- 1 6 .
Ильин А.Г., Агапова Л.А. Функциональные возможности организма и их значение в оценке состояния здоровья подростков. Гигиена и санитария. 2000. No 5. C . 4 3-4 5 .
Карпман В.Л., Белоцерковский З.Б., Г у д к о в И.А. Тестирование в спортивной медицине. М.: Физкультура и спорт. 1988. 206 c .
Молчанова Л.Ф. О б р а з жизни семьи издоровье. Советское здравоохранение. 1990. No 10. C . 2 5- 3 0 .
Носко М.О. С т а н фізичного р о з в и т к у школярів середнього і старшого в і к у . Педагогіка, психологія т а м е д и к о-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. Харків: ХХШ. 2001. No 23. C . 4 8- 5 3 .
О в ч а р е к О.М., Р о м а н ч у к О.П. Проблеми розвитку фізичного потенціалу учнів загальноосвітніх шкіл. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. Вип.1 2 . Т. 1. Вінниця. 2011. C . 267- 275.
Пальчук М.Б. Попередній контроль показників фізичного р о з в и т к у школярів 9-х к л а с і в я к невід’ємна складова навчального процесу. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. Випуск 12. Том 1. Вінниця. 2011. C . 283- 288.
Плахтій П.Д. Фізіологічні основи фізичного виховання школярів. Кам’янець-Подільський: КПДПУ. 2001. 167 c .
Савка В.Г., Радько М.М., Воробйов О.О., Марценяк І.В., Б а б ю к А . В . Спортивна морфологія: Навчальний посібник. Чернівці: Книги –ХХІ. 2007. 196.
Склярова Р . Фізична культура –запорука здоров’я. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. Том 1. Випуск 8. Вінниця. 2009. C . 2 6 4- 273.
Тихвинский С.Б., Хрущев С.В. Детская спортивная медицина. М.: Медицина. 1991. 559 c .
Хрипкова А.Г., Андропова М.В. Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам. М . : Педагогика. 1982. 240 c .
Шапошникова В . И . Адаптация и сопротивляемость организма. Физическая культура в школе. 2000. No 6. C . 5 4-55.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2020 Драчук Сергій, Дідик Тетяна, Кульчицька Ірина, Свірщук Наталія

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.