ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ІННОВАЦІЙНИХ ФІТНЕС-ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2071-5285-2025-20(39)-97-108Ключові слова:
інноваційні технології навчання, фітнес-технології, юнаки старшої школи, фітнес обладнання, фізична підготовленість, TRX петлі, здоровий спосіб життя.Анотація
Анотація. Мета дослідження – встановити вплив занять із петлями TRX на фізичну підготовленість і формування здорового способу життя юнаків старшої школи. Матеріал і методи дослідження. У дослідженні взяли участь 23 юнаки, які навчаються в 11-му класі, та склали контрольну (n=11) й експериментальну (n=12) групи. Формувальний експеримент тривав упродовж чотирьох місяців і його метою була перевірка формування здорового способу життя засобами інноваційних фітнес-технологій у процесі фізичного виховання юнаків 11-х класів на основі вправ із петлями TRX. Методи дослідження: аналіз літературних джерел, педагогічні спостереження, педагогічне тестування, педагогічний експеримент і методи математичної статистики. Результати. В результаті дослідження в експериментальній групі виявлено достовірно значущі прирости показників, а саме: у вправі «Піднімання тулуба в сід за 1 хв» приріст результату становив 10,7 %, у вправі «Стрибок у довжину з місця» приріст результату становив 2,8 %, у вправі «Біг 100 м з високого старту» приріст результату становив 13,8 %, у вправі «Підтягування на перекладині» приріст результату становив 26,1 %, у вправі «Човниковий біг 4х9 м» приріст результату становив 10,0 %. У вправі «Нахил тулуба вперед з положення сидячи» різниця між показникам двох етапів була статистично недостовірною. У юнаків контрольної групи за більшістю тестів зафіксовано статистично недостовірну різницю між показниками двох етапів. Висновки. Розроблену програму, що базувалася на основі вправ із використанням TRX-петель доцільно включати у процес фізичного виховання юнаків старших класів. Апробовані вправи сприяють всебічному розвитку фізичних якостей, підвищенню рівня загальної підготовленості та зміцненню опорно-рухового апарату. Виконання таких вправ формує в учнів відповідальне ставлення до власного здоров’я, стимулює інтерес до занять фізичною культурою та сприяє формуванню стійких уявлень про необхідність
Посилання
Байдюк М., Бамбурак В., Гауряк О. Характеристика використання інноваційного інвентарю у процесі фізичного виховання учнівської молоді. Physical culture and sport: scientific perspective. 2024. С. 39-45
Борисова Ю., Власюк О., Новак Т. Оцінка фізичного розвитку школярів 7–17 років. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. 2023. Вип. K(162). С. 69-73. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2023.3K(162).13
Гауряк О.Д. Методика проведення фізичної культури в спеціальних медичних групах : навч.-метод. посібник / укл. О.Д. Гауряк, Л.Г. Доцюк. Чернівці: Чернівецький нац. ун-т, 2021. 156 с.
Гета А. В. Можливості використання функціональних петель TRX у системі оздоровлення жінок першого зрілого віку. Проблеми та перспективи розвитку фізичного виховання, спорту і здоров’я людини: матеріали V Всеукр. наук.-практ. конф. Полтава. 2020. С. 184-186.
Глінчук Ю.О. Шкільні технології збереження здоров’я учнів: загальна класифікація. Освітологічний дискурс. 2020. №1 (28), Вип. 1 (28). С. 94–105. https://doi.org/10.28925/2312-5829.2020.1.8
Гуменюк С.В. Здоров’язберігаючі технології в системі освіти. Науковий вісник Ужгородського університету. Ужгород : Говерла, 2023. Вип. 26. С. 55–57.
Круцевич Т.Ю., Воробйов М.І. Контроль у фізичному вихованні дітей, підлітків та юнаків : навч. посіб. К.: Олімпійська література, 2005. 195 с.
Михальчук А.Д., Семененко В.П. Особливості функціонального стану організму дітей 6-11 років в процесі фізичного виховання. Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. 2018. Вип. 10 (104)18. С. 60-64.
Няньковський С.Л., Яцула М.С., Няньковьска О.С., Титуса А.В. Динаміка стану здоров’я школярів в Україні за даними анкетного опитування. Здоров’я дитини. 2018. Вип. 13, № 5. С. 425-431.
Тютюнник В.В., Савченко В.В., Васильєва С.О. Проблема впровадження інноваційних технологій в освіті. Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали V Міжнар. наук.-практ. конф., Харків, 2021. Т.1. С. 244–247.
Хуртенко О.В., Дмитренко С.М., Сорокіна Н.О., Лісчишин Г.В.. Використання мобільних додатків як один із засобів ведення здорового способу життя. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. 2021. №3(133). С.135138. https:// DOI 10.31392/NPU-nc.series 15.2021.3(133).28
Хуртенко О.В., Шпильчук В.Д. Застосування засобів оздоровчої аеробіки на уроках фізичної культури з дівчатами старших класів. Фізична культура, спорт та здоров’я нації: збірник наукових праць. 2025. Вип. 19 (38). С. 143-152. DOI: 10.31652/2071-5285-2025-19(38)-143-152.
Хуртенко О.В., Дмитренко С.М. Застосування інноваційних педагогічних технологій у фізичному вихованні школярів. Фізична культура, спорт та здоров’я нації: збірник наукових праць. 2025. Вип. 19 (38). С. 132-142. DOI: 10.31652/2071-5285-2025-19(38)-132-142
Щепотіна Н., Хуртенко О., Дудник О., Яковлів В., Герасимішин В. Використання сучасного фітнес обладнання на уроках фізичної культури з гімнастики з метою оздоровлення учнів середніх класів. Фізична культура, спорт та здоров’я нації: збірник наукових праць. 2025. Вип. 19 (38). С. 153-163. DOI: 10.31652/2071-5285-2025-19(38)-153-163.
Юденко О.В. Інноваційні технології фізичного виховання і спорту: навч. посіб. К.: Національний університет оборони України, 2024. 360 с.
Marsigliante S., My G., Mazzotta G., Muscella A. The Effects of Exergames on Physical Fitness, Body Composition and Enjoyment in Children: A Six-Month Intervention Study. Children (Basel). 2024. Vol. 11(10). 1172. doi: 10.3390/children11101172
Sousa A. C., Ferrinho S. N., Travassos B. The Use of Wearable Technologies in the Assessment of Physical Activity in Preschool- and School-Age Youth: Systematic Review. Int J Environ Res Public Health. 2023. Vol. 20(4). 3402. doi: 10.3390/ijerph20043402
Zha H., Li W., Wang W., Xiao J. The Paradox of AI Empowerment in Primary School Physical Education: Why Technology May Hinder, Not Help, Teaching Efficiency. Behav Sci (Basel). 2025. Vol. 15(2). 240. doi: 10.3390/bs15020240
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Хуртенко Оксана, Дмитренко Світлана

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.