Інноваційні технології екологічного виховання дітей у сучасному освітньому просторі
DOI:
https://doi.org/10.31652/3041-2439-2026-5-6Ключові слова:
екологічне виховання, екологічна культура, учні початкової школи, інноваційні педагогічні технології, екологічна компетентність, сталий розвитокАнотація
У статті здійснено обґрунтування та систематизацію інноваційних педагогічних технологій екологічного виховання учнів початкової школи в умовах сучасного освітнього простору. Актуальність дослідження зумовлена загостренням глобальних і локальних екологічних проблем, а також необхідністю формування екологічної культури з раннього віку. Доведено, що початкова школа є сенситивним періодом для формування ціннісного ставлення до природи, екологічної відповідальності та поведінки, орієнтованої на сталий розвиток. У роботі проаналізовано психолого-педагогічні особливості екологічного виховання дітей віком 6-10 років і визначено структуру екологічної культури, яка охоплює когнітивний, емоційно-ціннісний та діяльнісно-поведінковий компоненти. Результати констатувального експерименту, проведеного серед учнів початкової школи, засвідчують переважання середнього та низького рівнів сформованості екологічної вихованості за всіма критеріями. Особливу увагу приділено аналізу ефективності інноваційних технологій, зокрема проєктно-діяльнісних, дослідницько-пізнавальних, STEM/STEAM-орієнтованих, ігрових, цифрових, природоорієнтованих і партнерських практик. Показано, що їх системне впровадження в умовах міжпредметної інтеграції, діяльнісної спрямованості та педагогіки партнерства сприяє формуванню екологічної компетентності, розвитку екологічного мислення й закріпленню екологічно доцільної поведінки учнів початкової школи. Перспективи подальших досліджень пов'язані з розробленням інтегрованих моделей екологічного виховання в контексті сталого розвитку.Посилання
Denysyk, H., Kanskyi, V., & Kanska, V. (2023). Acoustic properties of the modern landscape: problems of knowledge and prospects of research. Landscape Science, 4(2), 6-16. Retrieved from https://doi.org/10.31652/2786-5665-2023-4-6-16 [in English].
Derzhavnyi standart pochatkovoi osvity [State standard of primary education]. (2018). Approved by the Resolution of the Cabinet of Ministers of Ukraine from 21 February 2018, No. 87. Retrieved from http://nus.org.ua/news/uryadopublikuvav-novyj-derzhstandart-pochatkovoyi-osvity-dokument/ [in Ukrainian].
Kanska, V., Kanskyi, V., & Dyshkant, A. (2023). Vykorystannia konstruktyvnykh innovatsii na urokakh heohrafii v Novii ukrainskii shkoli [The use of constructive innovations in geography lessons in the New Ukrainian School]. Naukovi zapysky Vinnytskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Mykhaila Kotsiubynskoho. Seriia: Teoriia ta metodyka navchannia pryrodnychykh nauk, 4, 37-50. Retrieved from https://doi.org/10.31652/2786-5754-2023-4-37-50 [in Ukrainian].
Kontseptsiia ekolohichnoi osvity Ukrainy [Concept of Ukraine ecological education] 20.01.2001 №13/6-19. Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v6-19290-01 [in Ukrainian].
Prysiazhniuk, L. A., Kolesnik, K. A., Karuk, I. V., Korol, A. V. (2022). Pidhotovka maibutnikh pedahohiv do realizatsii seredovyshchnoho pidkhodu do orhanizatsii osvitnoho protsesu v zakladakh doshkilnoi i pochatkovoi osvity v konteksti vprovadzhennia yevropeiskoho dosvidu [Preparation of future teachers to implement an environmental approach to the organization of the educational process in preschool and primary education institutions in the context of the implementation of European experience]. Suchasni informatsiini tekhnolohii ta innovatsiini metodyky navchannia u pidhotovtsi fakhivtsiv: metodolohiia, teoriia, dosvid, problemy: zbirnyk naukovykh prats. Vinnytsia : TOV «Druk plius». Vyp. 64. S. 161-173. Retrieved from https://doi.org/10.31652/2412-1142-2022-64-161-173 [in Ukrainian].
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ви маєте право:
- Поширювати — копіювати та розповсюджувати матеріал у будь-якому середовищі або форматі з будь-якою метою, навіть комерційною.
- Адаптувати — реміксувати, трансформувати та створювати похідні матеріали з будь-якою метою, навіть комерційною.
Ліцензіар не може відкликати ці дозволи, поки ви дотримуєтесь умов ліцензії.
На таких умовах:
- Зазначення авторства (Атрибуція) — Ви повинні вказати авторство, надати посилання на ліцензію і вказати, чи були внесені зміни. Ви можете зробити це будь-яким розумним способом, але так, щоб не створювати враження, ніби ліцензіар підтримує вас чи ваше використання твору.
- Без додаткових обмежень — Ви не можете застосовувати юридичні умови або технологічні засоби, які юридично обмежують інших у здійсненні будь-яких дій, дозволених цією ліцензією.
Повідомлення:
- Ви не зобов'язані дотримуватися умов ліцензії щодо тих елементів матеріалу, які перебувають у суспільному надбанні, або якщо ваше використання дозволяється застосовним винятком чи обмеженням авторських прав.
- Гарантії не надаються. Ліцензія може не надавати вам усіх дозволів, необхідних для вашого передбачуваного використання. Наприклад, інші права, такі як право на публічність, право на недоторканність приватного життя або немайнові права, можуть обмежувати те, як ви використовуєте матеріал.
