Scientific Issues of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University. Section: Pedagogics and Psychology

Збірник наукових праць

2022: Випуск 70
Порівняльна педагогіка

РОЗВИТОК СИСТЕМИ ОСВІТИ ДОРОСЛИХУ РІЗНИХ КРАЇНАХ СВІТУ: DOI10.31652/2415-7872-2022-70-98-102

https://doi.org/10.31652/2415-7872-2022-70-98-102
pdf
  • ОЛЕНА БІДА,
  • ВІТАЛІЙ ГОНЧАРУК,
  • ІЛЬДІКА ОРОС,
  • МАРИНА ТЮТЯ
ОЛЕНА БІДА
доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки та психології,Закарпатський угорський інститут ім. Ференца Ракоці ІІплоща Кошута, 6, м. Берегово
ВІТАЛІЙ ГОНЧАРУК
кандидат педагогічних наук, викладач кафедри хімії, екології та методики їх навчання, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичинивулиця Садова, 2, м. Умань
ІЛЬДІКА ОРОС
доктор філософії, доцент, президент, професор кафедри педагогіки та психології,Закарпатський угорський інститут ім. Ференца Ракоці ІІплоща Кошута, 6, м. Берегово
МАРИНА ТЮТЯ
викладач-стажист кафедри фахових методик та інноваційних технологій у початковій школі, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичинивулиця Садова, 2, м. Умань

Опубліковано 2024-03-11

Ключові слова

  • система освіти дорослих, міжнародні зв’язки, розвиток, безперервна освіта, формальна і неформальна освіта дорослих.

Як цитувати

РОЗВИТОК СИСТЕМИ ОСВІТИ ДОРОСЛИХУ РІЗНИХ КРАЇНАХ СВІТУ: DOI10.31652/2415-7872-2022-70-98-102. (2024). Scientific Issues of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University. Section: Pedagogics and Psychology, 70. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2022-70-98-102
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

У статті подано короткі відомості про міжнародні зв’язки у розвитку системи освіти дорослих у різних країнах світу. Проаналізовано доробок вчених, фахівців, що вивчали роль освіти дорослих уконтексті життєвого шляху і міжнародного порівняння різних країн, які ґрунтуються на лонгітюдних даних із урахуванням особливостей в організації освіти дорослих урізних країнах. З’ясовано, що в цілому спостерігається значна різноманітність у рівні участі людей в освіті дорослих у різних європейських країнах. Виявлено, що участь в усіх формах освіти дорослих (крім формальної освіти за рахунок роботодавця) по країнах тим вищий, чим вищі в цих країнах державні витрати на освіту, витрати на наукові дослідження і розробки та на соціальний захист населення.

pdf

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. Андрущенко В. Основні тенденції розвитку вищої освіти на рубежі століть. Вища освіта України. 2001. 1. 11–17.2.Голотюк О.В. Система вищої освіти Франції. URL: http://ekhsuir.kspu.edu/bitstream/123456789/421/1/%D0%92%D0%B8%D1%89%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0%20%D0%A4%D1%80.pdf3.Гончарук А.Неформальна освіта дорослих у країнах ЄС. Педагогічні науки.2012. Вип. 54. С. 31–36. 4.Логвиненко, Т. О. Вища освіта Данії, Норвегії, Швеції усучасному європейському вимірі. Науковий вісник Ужгородського університету: Серія: Педагогіка. Соціальна робота/ гол. ред. І.В.Козубовська. Ужгород: Говерла, 2014. Вип. 30. С. 86–89. 5.СігаєваЛ. Міжнародне співробітництво у сфері освіти дорослих. Порівняльна професійна педагогіка. 2012. No 1. С. 14–23. 6.Скорик Т. В., Шевченко І. C. Університет третього віку як модель соціальної інтеграції осіб літнього віку в сучасне суспільство. Вісник Львівського університету. Серія соціологічна. 2014. Випуск 8. С. 60–68.7.Фольварочний І. В. Гуманістичні тенденції євроінтеграційного розвитку освіти дорослих на сучасному етапі. Е-журнал «Педагогічна наука: історія, теорія, практика, тенденції розвитку».2009. Вип. 2. URL: http://www.intellect-in-vest.org.ua/ukr/pedagog_editions_emagazine_pedagogical_science_vypuski _n2_2009_st_8/. –Загол. з екрану. 8.Фольварочний І. В. Європейські тенденції в розвитку освіти дорослих. URL: https://www.narodnaosvita.kiev.ua/Narodna_osvita/vupysku/9/statti/folvarochniy.htm
  2. Cumulative Inequality Effects of Adult Learning in Estonia. URL: https://www.researchgate.net/publication/263187635_Cumulative_Inequality_Effects_of_Adult_Learning_in_Estonia10.International Labour Organization–24 May. –2012.URL: britannica.com.11.Participation in adult education: a bounded agency approach. URL: https://www.researchgate.net/publication/305115262_Participation_in_adult_education_a_bounded_agency_approach.