Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія

Збірник наукових праць

2024: Випуск 77
Психологія

Узагальнення та імплементація зарубіжного досвіду формування професійного самовизначення майбутніх фахівців

https://doi.org/10.31652/2415-7872-2024-77-103-110
pdf
Світлана Хлєстова
Вінницький національний медичний університет ім. М.І. Пирогова
Біографія

Опубліковано 2024-05-21

Ключові слова

  • здобувачі вищої освіти, студентське середовище, вибір професії, професійне самовизначення
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Узагальнення та імплементація зарубіжного досвіду формування професійного самовизначення майбутніх фахівців. (2024). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 77, 103-109. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2024-77-103-110
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

У статті висвітлено значення вибору майбутньої професії для здобувачів закладів вищої освіти. Представлено ретроспективний аналіз зарубіжних наукових досліджень проблеми професійної орієнтації, яка є підґрунтям у формуванні професійного самовизначення сучасних фахівців різних галузей. Охарактеризовано наукові теорії та підходи щодо вивчення професійного самовизначення в історичному, психологічному та філософському контекстах. Актуальність вивчення проблеми професійного самовизначення майбутніх фахівців полягає в нових вимогах суспільства щодо їхньої професійної підготовки, які виникли у зв’язку з надзвичайним станом життя в умовах повномасштабної війни.

pdf

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. Загребнюк Ю. В. Професійне самовизначення особистості як соціально-педагогічна проблема. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. 2013. Ч. 2. С. 146–151.
  2. Закатнов Д. О. Технологія підготовки учнівської молоді до професійного самовизначення : [монографія]. Київ : Педагогічна думка. 2012. 160 с.
  3. Коваль К. О. Розвиток «soft skills» у студентів – один з важливих чинників працевлаштування. Вісник Вінницького політехнічного інституту. 2015. № 2. С. 162–167.
  4. Лівшун О. В., Болотникова Т. Г., Токуєва Н. В., Опольська М. В., Хлєстова С. С. Філософія освіти: проблеми самовизначення. Вісник науки і освіти. №11(17). 2023. С. 835–846. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-11(17)-833-846 DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-11(17)-833-846
  5. Хлєстова С. С. Сучасні підходи до трактування поняття «професійне самовизначення». Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2022. № 83. С. 62–65. https://doi.org/10.32840/1992-5786.2022.83.10 DOI: https://doi.org/10.32840/1992-5786.2022.83.10
  6. Arthur M., Hall D., Lawrence B. (1989). Handbook of career theory. Los Angeles : Cambridge University Press. 549 p. https://doi.org/10.1017/CBO9780511625459 DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511625459
  7. Brown D. & Associates (Eds.). (2002). Career choice and development (4th ed). San. Francisco: JosseyBass. 560 p.
  8. Buller Ch. (1972). Psychologie im Leben unserer Zeit. 2 aufl. München : Droemer. 463 p.
  9. Chen, K. C., & Jang, S. J. (2010). Motivation in online learning: Testing a model of self-determination theory. Computers in Human Behavior. 26(4). 741–752. https://doi.org/10.1016/j.chb.2010.01.011 DOI: https://doi.org/10.1016/j.chb.2010.01.011
  10. Cornbleth C. (1995). Controlling Curriculum Knowledge: multicultural politics and policymaking. Journal of Curriculum Studies. Vol. 27. № 2. 165–185. https://doi.org/10.1080/0022027950270203 DOI: https://doi.org/10.1080/0022027950270203
  11. Freedheim D.K, Weiner I.B. (2003). Handbook of psychology, Vol. 1: History of psychology. Hoboken, NJ : John Wiley & Sons Inc. 606 p.
  12. Ginzberg, E. (1976). Manpower Connection - Education & Work: Education and Work Hardcover -1 July. 288 р.
  13. Holland J. L. (1994). Self-Directed Search : Occupational Finder. Odessa, FL : Psychological Assessment Resources, Inc. 42 p.
  14. Maduakolam I. (2000). Career Development Theories and their Implications for High School Career Guidance and Counseling. The High School Journal. Vol. 83. № 2. 28–40.
  15. Multon K.D. (2000). Career Development. Encyclopedia of Psychology (ed. by A.E. Kazdin) : New York : Oxford University Press. Vol. 3. 25–29. https://doi.org/10.1037/10517-009 DOI: https://doi.org/10.1037/10517-009
  16. Parsons F. (1909). Choosing a vocation. London: Houghton Mifflin. 165 p. https://archive.org/stream/choosingvocation00parsuoft?ref=ol#page/n8/mode/2up
  17. Savickas M. (2006). Career Construction Theory // Encyclopedia of Career Development edited by J. Greenhaus, G. Callahan. Thousand Oaks, CA : Sage. Vol. 1. 84–88.
  18. School-To-Work Opportunities. Act Of 1994 : Public Law 103–239, 108 Stat 568, May 4, 1994 [Electronic Resource]. – Mode of access : http://www.fessler.com/SBE/act.htm
  19. Super D. E. (1962). Appraising Vocational Fitness by Means Of Psychological Tests. N. Y. 688 p.