Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія

Збірник наукових праць

2025: Випуск 83
Дидактика

ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПРАВОЗНАВЦІВ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

https://doi.org/10.31652/2415-7872-2025-83-21-25
pdf
  • Оксана Філоненко
Оксана Філоненко
доктор педагогічних наук, професор, в.о. завідувача кафедри освітніх наук Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка

Опубліковано 2025-09-17

Ключові слова

  • професійна підготовка, майбутні правознавці, змішане навчання, інноваційні методи, проблемного навчання, кейс-метод, проєкти, тренінги, цифрові інструменти.

Авторське право (c) 2025 Оксана Філоненко

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПРАВОЗНАВЦІВ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ. (2025). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 83, 21-26. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2025-83-21-25
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

У статті здійснено аналіз ролі інноваційних методів у підготовці майбутніх правознавців в умовах змішаного навчання. Встановлено, що формат змішаного навчання уможливлює створення оптимальних умов (дидактичних, організаційно-методичних, психолого-педагогічних) для удосконалення інформаційно-ресурсного забезпечення закладів освіти для оволодіння студентами змістом освітньо-професійних програм, стимулює викладачів до розширення спектру засобів навчання за рахунок цифрових, проєктування авторських педагогічних технологій, котрі можна успішно застосовувати в освітньому процесі та досягати визначених програмами результатів навчання.

Змішане навчання у поєднанні з інноваційними методами забезпечує підготовку конкурентоздатних фахівців-правознавців, здатних діяти в умовах складних суспільних і правових викликів.

pdf

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. 1. Галузінська Т. В. Ділова гра як активний метод навчання професійно-орієнтованого спілкування студентів-юристів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2012. № 36. С. 399-401. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgibin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Nzvdpu_pp_2012_36_98.pdf
  2. 2. Котикова О. М. Рольові технології у психолого-педагогічній підготовці майбутніх юристів на основі навчання через практику. Проблеми сучасної педагогічної освіти: зб. статей. Сер.: Педагогіка і психологія. Ялта: РВВ КГУ, 2010. С. 140-148. URL: http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pspo/2010_27_1/kotikova.pdf
  3. 3. Коцан І., Яцишин М., Коренга Ю. Інтерактивні технології як складова інноваційного перетворення системи вищої освіти. Міжнародний науковий вісник : збірник наукових праць / ред. кол. І. Артьомов (голова) та ін. Спецвип. 1(10). Ужгород : ДВНЗ «УжНУ», 2015. С. 343-348.
  4. 4. Луппа В. А. Інноваційні методи підготовки юристів у ВНЗ. Проблеми сучасної освіти. 2013. № 4. С. 188-193. URL: https://periodicals.karazin.ua/issuesedu/article/download/8816/8337/
  5. 5. Моца А. А. Інноваційні технології навчання у вищій юридичній освіті України: роль та значення. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Право. 2016. Вип. 37. Том 1. С. 30-36.
  6. 6. Нітченко А. Інноваційні методи навчання в системі вищої юридичної освіти. Aктуальні проблеми юридичної науки та практики. 2023. №1 (7). С. 49-53.
  7. 7. Спасібухов Н. Роль методу кейсів у процесі формування професійних компетентностей студентів юристів. Академічні візії. 2024. № 38. С. 1-7. URL: https://doi.org/10.5281/zenodo.14532570
  8. 8. Титова О. В. Кейс-метод як технологія формування професійних компетенцій студентів-юристів. Юридична освіта у сучасному вимірі. 2017. С. 49-51. URL: https://jyuosv.donnu.edu.ua/article/view/3817/3850
  9. 9. Фігель Ю. О. Формування вмінь реалізації права в юридичній клініці. Адвокат. 2010. С. 46-48. URL: http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Advokat/2010_10/2010-10-Figel.pdf
  10. 10. Чепік-Трегубенко О. Інноваційні методи навчання юристів: теоретико-правові аспекти. Науковий вісник Дніпровського державного університету внутрішніх справ. 2024. № 1. С. 330-336. URL: https://doi.org/10.31733/2078-3566-2022-5-330-336 DOI: https://doi.org/10.31733/2078-3566-2022-5-330-336
  11. 11. Barczentewicz M. Teaching technology to (future) lawyers. Erasmus L. Rev. 2021. Vol. 14. P. 45-55. URL: https://pdfs.semanticscholar.org/4925/a4f199e1e7fabd0f687032d5e2ef4528e383.pdf
  12. 12. Haleta Y., Kozlenko V., Riabovol L., Filonenko O., & Kravtsova T. Formation of Project Culture in Future Teachers. Revista De La Universidad Del Zulia. 2023. № 14(41). Р. 526–536. URL: https://doi.org/10.46925//rdluz.41.29 DOI: https://doi.org/10.46925//rdluz.41.29