The formation of the cognitive component of students' professional thinking in the context of digital transformation of higher education

professional thinking, the structure of professional thinking, the cognitive component of professional thinking, digital transformation of higher education, ways of developing digital transformation in higher education

How to Cite

The formation of the cognitive component of students’ professional thinking in the context of digital transformation of higher education. (2023). Pedeutology, 1(2), 41-50. https://doi.org/10.31652/3041-1203-2023(2)-41-50

Abstract

The article considers the ways of forming the cognitive component of students' professional thinking in the context of digital transformation of higher education. European trends that affect the quality of educational services are highlighted; attention is focused on the problems of globalisation, the use of artificial intelligence and robotics, the use of cloud technologies, which together affect the nature of human life and the peculiarities of the development of educational institutions. Among the newest ways to solve these problems, the article highlights the following: creation of a digital educational environment for professional training of specialists competitive in the employment market. It is proved that digital transformation is of great importance in the globalised world, and the modernisation of education is aimed at solving the latest global problems. The article identifies the following modern trends in information development that influence the process of digitalisation of education: development of artificial intelligence, "machine learning", neural networks; further development of mobile-oriented tools; widespread introduction of blockchain and cryptocurrency technologies; the development of cloud computing and virtualisation technologies, cloud computing technologies; the development of augmented reality and virtual reality; widespread introduction of chatbots and virtual assistants, etc. The article considers the trends of digitalisation of the educational environment in higher education institutions in Germany and Austria, including digital ecosystems, which in the form of open learning systems offer the latest design structure for using the possibilities of modern digitalisation in the network economy. It is proved that SMART-education provides new opportunities related to the use of e-learning technologies; ensures mobility and accessibility of educational information; allows the format of autonomy of the teacher and students using mobile devices in the educational process; makes it possible to provide flexible educational services in terms of individual capabilities of the master's student; provides support for individual programmes for the personal development of each student.

pdf

References

Акімова, О. В. (2013). Формування творчого мислення майбутнього вчителя: монографія. Вінниця: ТОВ фірма «Планер.

Акімова, О. В., & Шаманська, О. І. (2022). Застосування інноваційних технологій в освіті дорослих в сучасних умовах суспільного розвитку України. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. 20412–16. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2022-1-204-12-16

Акімова, О. В., Дудіков,а Л. В., Коломієць, А. М., & Остраус, Ю. М. (2020). Формування когнітивної складової професійно-комунікативної культури майбутніх сімейних лікарів засобами інформаційно-освітнього блогу. Information Technologies and Learning Tools, 7(1). 90-107. https://doi.org/10.33407/itlt.v75i1.3071

Акімова, О. В., Сапогов, М. В., & Гапчук, Я. А. (2022b). Цифрова трансформація освітнього середовища закладів вищої освіти у німецькомовних країнах. Інноваційна педагогіка. 2(50). 166-172. https://doi.org/10.32782/2663-6085/2022/50.2.33

Акімова, О. В., Сапогов, М. В., & Ромащук, О. І. (2023). Логічне мислення майбутніх учителів як наукова категорія. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, 211. 224-230. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2023-1-211-224-229

Акімова, О. В., Сапогов, М. В., Гапчук, Я. А., & Дяченко, М. О. (2023). Особливості розвитку логічного мислення студентів у процесі змішаного навчання. «Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»)»:журнал. 15(33), 62-70. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-15(33)-62-70

Акімова, О., & Нагорняк, С. (2023). Дебати як метод формування критичного та творчого мислення у дітей молодшого шкільного віку. Вісник науки та освіти, (2 (8)). https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-2(80)

Акімова, О.В., Сапогов, М.В., & Гапчук, Я.А. (2022a). Середовищний підхід у сучасних міждисциплінарних дослідженнях з цифровізації освіти. Інноваційна педагогіка. 46, 234-238. https://doi.org/10.32843/2663-6085/2022/46.47

Гуревич, Р. С. (2005). Інформаційно-телекомунікаційні технології в навчальному процесі та наукових дослідженнях: навчальний посібник. Вінниця : ООО «Планер», 366.

Загородній, С. П. (2022). Компетентнісний підхід у процесі неперервної освіти в умовах європейської інтеграції України. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. 88–93.

Матіюк, Д. В. (2017). Дослідження тенденцій розвитку неперервної освіти німецькомовних країн як соціально-педагогічна проблема. Pedagogy and Psychology. Budapest, 60(135). 30-33.

Матіюк, Д. В. (2020). Перспективні напрями екстраполяції в систему неформальної освіти України: досвід Німеччини. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. Сєвєродонецьк, 1(94). 171-181. https://doi.org/10.33216/2220-6310-2020-94-1-171-181

Професійне становлення особистості майбутнього вчителя: монографія. (2018). Акімова, О., Галузяк, В. [та ін.] Вінниця: «Твори», 328. http://www.chasopys.ps.npu.kiev.ua/archive/64-2018/26.pdf

Сапогов, М. В. (2021). Формування професійної компетентності магістрів засобами Smart-технологій. Вінниця : ТОВ «Твори», 271.

Akimova, O., Sapogov, M., & Hapchuk, Y. (2023). Modern Approaches to the Study and Use of SMART-Technology in the Preparation of Masters. Наукові записки ВДПУ імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія. 123(75), 14–19. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-75-14-19

Akimova, O., Sapohov, M. & Koval, M. (2023). Value determination of personal self-fulfillment of gifted youth students at a teaching university. Pedeutology. 1(1). 27-35. https://doi.org/10.31652/3041-1203-2023(1)-27-35

Kartolapov, D. M., Novikov, V. О., Tymchyk, S. V., Akimova, O. V., & Bouhlal, N. A. (2021). Methods of analysis of encephalograph signals using neural networks. Proc. SPIE 12126, Fifteenth International Conference on Correlation Optics, 121262M (21 December 2021). https://doi.org/10.1117/12.2617392

Slushny, O. M., Akimova, O. V., Kolomiiets, A. M., Gromov, I. V., & Khamska, N. B. (2020). Educational project «Pedagogical insight» as a technology of the future teachers’ personal professional formation. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. (SIE-2020) International Scientific Conference. May 22-23, 2020, Academy of Technologies, Rezekne, Latvia. https://conferences.ru.lv/index.php/SIE/SIE2020/paper/view/3516

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Downloads

Download data is not yet available.

Most read articles by the same author(s)

Olha Akimova, Mykyta Sapohov, Mykyta Koval, Value determination of personal self-fulfillment of gifted youth students at a teaching university , Pedeutology: Vol. 1 No. 1 (2023)
Olha Akimova, Vasyl Kaplinskyi, Mykyta Sapohov, Features of the use of Smart technology in the training of master's students in universities of foreign countries , Pedeutology: Vol. 1 No. 2 (2023)