ВИЗНАЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОФЕСІЙНО-ГРАФІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ПРАКТИЧНОГО НАВЧАННЯ В ГАЛУЗІ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Автор(и)

  • Гедзик Андрій Миколайович Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

Ключові слова:

графічна підготовка, ефективність професійно-графіної підготовки, формування графічних понять, показники і критерії ефективності процесу формування графічних знань

Анотація

   Удосконалення професійно-графічної підготовки майбутніх викладачів практичного навчання в галузі комп’ютерних технологій, діяльність яких в майбутньому буде пов’язана з робототехнікою і системами автоматизованого проектування, неможливе без вивчення питання щодо рівнів, показників і критеріїв ефективності процесу формування знань. Дидактична обґрунтованість даного питання дає можливість здійснювати корекцію процесу, у якому відбувається формування графічних знань і вмінь, розвиток просторового мислення, а при необхідності навіть прогнозувати динаміку можливого розвитку цієї якості студентів.

   The improvement of professional graphic preparation of future teachers of practical training in computer technology, whose activities in the future will be related to robotics and CAD impossible without learning the levels of indicators and performance criteria for the process of forming knowledge. Didactic validity of the issue makes it possible to perform the correction process in which the image is formed knowledge and skills, development of spatial thinking, and if necessary even possible to predict the dynamics of this quality students.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Гедзик Андрій Миколайович, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

    доктор педагогічних наук, професор кафедри технологічної освіти Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини

    м.Умань, Україна

Посилання

Ботвинников А. Д. Научные основи формирования графических знаний и навыков школьников / А. Д. Ботвинников, Б. Ф. Ломов. – М: Педагогика, 1979. – 256 с.

Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов. – М: Педагогика, 1986. – 240 с.

Гальперин П. Я. Формирование начальных геометрических понятий на основе организованного действия / П.Я. Гальперин, Н. Ф. Талызина. // Вопросы психологии. – 1957. – No1. – С. 30.

Карпов Ю. П. Критерии и методы диагностики умственного развития / Ю. П. Карпов. // Вестник МГУ. – 1982. – No3. – С. 18-26

Сидоренко В.К. Конструкторско–технологический подход в преподавании черчения / В.К. Сидоренко // Среднее специальное образование. – 1983. – No5. – С. 29-32.

Чепок В. И. Дидактические основы подготовки студентов общетехнических факультетов педвузов к

формированию пространственного мышления школьников : дис. канд. пед. наук : 13.00.02 / Чепок В. И. – Київ, 1988. – 212 с.

Юсупова М.Ф. Застосування нових інформаційних технологій в графічній підготовці студентів вищих навчальних закладів: дис. канд. пед. наук: 13.00.02 / М.Ф. Юсупова.– Одеса, 2002. – 246 с.

Завантаження

Опубліковано

2021-04-16

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 4

Як цитувати

ВИЗНАЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОФЕСІЙНО-ГРАФІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ПРАКТИЧНОГО НАВЧАННЯ В ГАЛУЗІ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ . (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 47, 134-138. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/2866