СУЧАСНІ ПАРАДИГМИ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ: НАУКОВИЙ ЧАСОПИС АКАДЕМІКА Р.С.ГУРЕВИЧА

Автор(и)

  • Василенко Надія Володимирівна

Ключові слова:

Нова українська школа, професійна освіта, профільне навчання, сучасна парадигма, технологія, часопис

Анотація

Проаналізовані особливості педагогічного впливу профільного навчання на
освітній розвиток учнів, студентів у працях знаного вченого у галузі педагогіки, теорії і методики
професійної освіти, інформаційно-комунікаційних технологій в освіті, ґрунтовного дослідника
освіти в Україні, талановитого професора Р.С. Гуревича. Р. С. Гуревич активно здійснює
педагогічну, наукову й організаторську діяльність в галузі освіти, автор близько 550 наукових
праць, серед яких монографії, посібники, методичні рекомендації щодо впровадження профільного
навчання в освітній процес навчальних закладів, а також наукові статті у фахових виданнях з
переліку, затвердженого МОН України.
Визначення специфіки профільного навчання зумовлений далекоглядністю науковця щодо
змін форм педагогічних технологій на різних етапах розвитку професійної освіти, передбаченням
доцільності оновлення сучасної парадигми управління, навчання й виховання в умовах Нової
української школи. Вибір шляху вирішення проблеми як поєднання особистісно орієнтованої,
компетентнісної парадигми освіти відображає науковий часопис академіка Р.С.Гуревича.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Василенко Надія Володимирівна

    доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедриуправління та адміністрування Вінницької академії неперервної освіти

Посилання

Гуревич Р. С. Теоретичні та методичні основи організації навчання у професійно-технічних закладах: монографія / під ред. С. У. Гончаренка. – К. : Вища шк., 1998. – 286 с.

Гуревич Р.С. Теоретичні та методичні основи організації навчання професійно-технічного закладу: [Монографія]/ Р.С. Гуревич. – К.: Школа, 1998. – 243 с.

Гороль П. К., Гуревич Р. С., Коношевський Л. Л., Подоляк В. О. Обчислювальна техніка і технічні засоби навчання / П.К. Гороль, Р.С. Гуревич, Л.Л. Коношевський, В.О. Подоляк [За ред. проф. Р. С. Гуревича] – Вінниця: ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 1999. – 324 с.

Гуревич Р. Чи потрібен комп'ютер на уроках трудового навчання // Трудова підготовка в закладах освіти. — 2001. — № 2. — С. 6-10.

Гуревич Р. Трудове навчання і виховання – основа професійного самовизначення учнів // Рідна школа. – 2001. – № 5. – С. 27–29.

Гуревич Р. С. Застосування мультимедійних засобів навчання та глобальних інформаційних мереж у наукових дослідженнях: посібник / Р. С. Гуревич, О. В. Шестопалюк, Л. С. Шевченко. — Вінниця, 2004. — 135 с.

Гуревич, Р. Діагностика та оцінювання досягнень учнів в умовах профі льного навчання / Роман Гуревич // Про фільне навчання: теорія і практика : зб. наук. пр. за матеріалами методол. семінару АП Н України, [6 груд. 2005 р.] / АП Н України, Від-ня дидактики, методики та інформ. технологій в освіті, Ін-т педагогіки. – К. : Пед. преса, 2006. – С. 139–143. – Бібліогр.: 9 назв.

Гуревич Р.С. Професійна спрямованість вивчення загальноосвітніх дисциплін у профільній школі.//Наукові записки ВДПУ ім. Коцюбинського. -2005 - № 12. - С. 126-128.

Гуревич, Р. Використання інформаційних технологій у профі льном у навчанні школя рів : [про філ. навчання учнів з технол. напряму на базі вищ. проф. училища № 4 м. Вінниці] / Роман Гуревич, Майя Кадемія // Труд. підготовка в закл. освіти. – 2006. – № 6. – С. 15–19.

Гуревич Р. С. Використання інформаційних технологій у навчальному процесі (з досвіду роботи експериментального педагогічного майданчика у ВПУ №4 м. Вінниці) : для педагогічних працівників ПТНЗ, ВНЗ і Розділ 1 Методологічні проблеми впровадження інформаційних технологій та інноваційних методик навчання в освітній процес 51 слухачів навчальних закладів та установ післядипломної освіти / Гуревич Р. С., Кадемія М. Ю., Бадюк Ю. В., Шевченко Л. С. − Вінниця : ТОВ «Діло», 2006. − 296 с.

Гуревич Р. С. Інформаційно-телекомунікаційні технології в навчальному процесі та наукових дослідженнях : навчальний посібник для студентів педагогічних ВНЗ і слухачів інститутів післядипломної педагогічної 343 освіти / Р. С. Гуревич, М. Ю. Кадемія. – Київ : Освіта України, 2006. – 366 с.

Гуревич Р. С. Навчання у телекомунікаційних освітніх проектах (з досвіду роботи) : навчальнометодичний посібник для педагогічних працівників ПТНЗ, загальноосвітніх шкіл, ВНЗ і слухачів інститутів післядипломної освіти / Гуревич Р. С., Кадемія М. Ю., ШевченкоЛ. С. / За ред. проф. Гуревича Р. С. – Вінниця, 2007. – 138 с.

Гуревич Р.С. Теорія і практика навчання в професійно- технічних навчальних закладах: [монографія] / Р.С. Гу- ревич. – Вінниця: ДОВ “Вінниця”, 2008. – 410 с.

Гуревич Р.С. Готовність педагогів до професійного використання інформаційних і комунікаційних технологій // Р.С.Гуревич. – К.; Вінниця : ДОВ "Вінниця", 2008. – 380 с.

Гуревич, Р. Інформаційно-телекомунікаційні технології в профі льном у навчанні сільських школярів : [мереж. модель відкритого навчання за дистанц. формою в сіл. школі] / Роман Гуревич, Мая Ка демія // Психол.-пед. проблеми сіл. школи : наук. зб. / Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. – Умань, 2008. – Вип. 25. – С. 33–40. – Бібліогр.: 5 назв.

Гуревич Р.С. Теорія і практика навчання в в професійно-технічих закладах: Монографія. –Вінниця: ТОВ «Планер», Вінниця, 2009. – 410 с.

Гуревич Р. С. Проектна діяльність учнів ПТНЗ на основі інформаційно- комунікаційних технологій / Р. С. Гуревич, Л. В. Жиліна, М. Ю. Кадемія. – Вінниця : «Планер», 2009. – 100 с.

Гуревич Р. С. Теорія і методика трудового та профільного навчання: навчальна програма / Р. С. Гуревич, Д. М. Луп’як. – Вінниця: ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 2010. – 53 с.

Гуревич, Р. М. Трудове навчання в сучасній школі: яким йому бути? [Текст] / Р. М. Гуревич // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 3. – С. 9-13. – Бібліогр. в кінці ст.

Гуревич Р.С. Інформаційні технології навчання: інноваційний підхід : навчальний посібник / Р. С. Гуревич, М. Ю. Кадемія, Л. С. Шевченко ; за ред. Гуревича Р. С. – Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2012. – 348 с.

Гуревич Р. С. Професійна спрямованість вивчення загальноосвітніх дисциплін у профільній школі / Р. С. Гуревич // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. - 2012. - Вип. 33. - С. 3-7. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Sitimn_2012_33_3.

Гуревич Р.С. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб розвитку майбутніх фахівців / Р.С. Гуревич // Педагогіка і психологія. – 2015. – N 1. – С. 21–26

Закон України «Про освіту» .- Ел.доступ: https://mon.gov.ua/ua/npa

Концепція «Нова українська школа».- Ел.доступ: https://mon.gov.ua/ua/npa

Концепція «Профільне навчання». - Ел.доступ: https://mon.gov.ua/ua/npa

Завантаження

Опубліковано

2018-04-25

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 1

Як цитувати

СУЧАСНІ ПАРАДИГМИ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ: НАУКОВИЙ ЧАСОПИС АКАДЕМІКА Р.С.ГУРЕВИЧА. (2018). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 50, 47-51. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/4709

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають