Інновації в дошкільній і початковій освіті

Електронний науковий журнал

№ 2 (2024)
Інноваційні підходи до підготовки фахівців дошкільної і початкової освіти

Формування творчого мислення майбутніх учителів початкової школи засобами проєктної діяльності

https://doi.org/10.31652/3041-2439-2024-2-57-67
PDF
  • Наталка Котелянець,
  • Антоніна Кушнір
Наталка Котелянець
Біографія
Антоніна Кушнір
Біографія

Опубліковано 19-12-2024

Ключові слова

  • творче мислення, проєкт, проєктна діяльність, засоби проєктної діяльності

Як цитувати

Формування творчого мислення майбутніх учителів початкової школи засобами проєктної діяльності. (2024). Інновації в дошкільній і початковій освіті, 2, 57-67. https://doi.org/10.31652/3041-2439-2024-2-57-67

Анотація

У статті розглянуто специфіку формування творчого мислення майбутніх учителів початкової школи засобами проєктної діяльності. Висвітлено теоретичні та практичні аспекти проєктної діяльності здобувачів вищої освіти. Проаналізовано досвід формування творчого мислення майбутніх учителів початкової школи засобами проєктної діяльності в умовах університетської освіти. Запропоновано шляхи підвищення мотивації здобувачів вищої освіти до творчого мислення засобами проєктної діяльності. Установлено, що формування творчого мислення майбутніх учителів початкової школи передбачає використання засобів проєктної діяльності: структурно-логічних схем, листів опорних сигналів, інтелект-карт, скрайб-малюнків, нотаток-ескізів. Проаналізовано педагогічний досвід використання проєктної діяльності в закладах загальної середньої освіти та визначено її ефективні засоби: сервіс для створення зручної наочної легко керованої системи заохочення з різними ролями й рівнями доступу; сервіси для створення віртуальних екскурсій; сервіси для створення вікторин, тестів, флеш-карток з можливістю учнів обирати власну траєкторію навчання; сервіс для створення тестів, вікторин, вправ на встановлення відповідності, вправ на відновлення порядку, вправ на заповнення відсутніх слів, фрагментів тексту, кросвордів; сервіс для створення мультимедійних плакатів, електронних дидактичних матеріалів до уроку, карт подорожей, маршрутних карт, інтелектуальних плакатів. Результати дослідження окреслюють необхідність використання проєктних технологій в освітньому процесі закладів освіти, які сприятимуть формуванню творчого мислення майбутніх учителів початкових класів. Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів означеної проблеми. Подальших досліджень потребує розробка програм інтегрованих освітніх курсів

PDF

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. Бех І. Д. Психологічні джерела виховної майстерності: навч. посіб. Київ: Академвидав, 2009. 246 с.
  2. Зязюн І. А. Інтелектуально творчий розвиток особистості в умовах неперервної освіти. Неперервна освіта: проблеми, пошуки, перспективи: монографія. Київ: Віпол, 2000. С. 11-20.
  3. Інноваційні комунікативні технології в роботі куратора академічної групи: метод. реком. / за ред. Н. К. Желябіної. Запоріжжя: ЗДІА, 2007. 67 с.
  4. Koval V., Kushnir A., Vorona V., Balakirieva V., Moiseienko N., Golubenko N. Formation of future specialists research competence in the process of professional training. Amazonia Investiga. 2023. №12 (63). Р. 77-86.
  5. Котелянець Н. Проектний метод навчання молодших школярів. Рідна школа. 2001. №10. С. 47-48.
  6. Лазаренко Н. І. Нові вимоги до професіоналізму вчителя з урахуванням процесів Євроінтеграції. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2018. Вип. 54. С. 100-106.
  7. Лазаренко Н. І., Коломієць А. М. Сучасні методологічні підходи в організації вищої педагогічної освіти. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського. Серія: Педагогіка. Одеса: ПНПУ, 2016. Вип. 3 (110). С. 47-52.
  8. Leleka V., Khrolenko M., Kushnir A., Protsenko I., Petriv A. Theoretical and methodological approaches to the educational potential of students in higher education institutions. Amazonia Investiga. 2023. №12 (71). Р. 162-174.
  9. Mozgalova N. G., Baranovska I. G., Hlazunova I. K., Mikhalishen A. V., Kazmirchuk N. S. Methodological foundations of soft skills of musical art teachers in pedagogical institutions of higher education. Linguistics and Culture Review. 2021. №5 (S2). Р. 317-327.
  10. 10. Ніколаєнко С. М., Сопівник Р. В., Кушнір А. О. та ін. Програма виховання студента: «Фахівець, громадянин, патріот»: навч.-метод. посіб. Київ: Ай Си Ес – Актив, 2016. 76 с.
  11. Садкіна В. І. Маленькі секрети учительського успіху. Навчаємо з радістю. 2-ге видання, доповнене. Харків: Вид. група «Основа», 2021. 160 с.