ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В АГРАРНІЙ ОСВІТІ

Автор(и)

  • Клочко Оксана Віталіївна Вінницький національний аграрний університет

Ключові слова:

інформаційно-комунікаційні технології, аграрна освіта, інформатизація аграрної освіти, принципи використання інформаційно-комунікаційних технологій

Анотація

Стаття присвячена сучасним підходам до використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в
аграрній освіті. Розглянуті основні етапи процесу інформатизації аграрної освіти, основні вимоги до освітніх ІКТ,
класифікація ІКТ, принципи розробки і використання ІКТ в аграрній освіті, вимоги до знань і умінь студентів аграрних
навчальних закладів у галузі ІКТ. Проведено аналіз основних напрямків використання ІКТ фахівцями агропромислового
комплексу. Сформульовані вимоги до процесу навчання студентів аграрних навчальних закладів на базі ІКТ. Цілі: розробка
теоретичних та методичних основ використання інформаційно-комунікаційних технологій в аграрній освіті. Результати:
досліджено сучасні вимоги та роль ІКТ в аграрній освіті; сформульовано теоретичні та методичні засади навчання
студентів-аграріїв на базі ІКТ; проаналізовано основні підходи та особливості використання ІКТ в аграрних навчальних
закладів; сформульовано вимоги до знань і умінь студентів аграрних навчальних закладів у галузі ІКТ. Висновки: основними
принципами використання ІКТ в аграрній освіті повинні бути: мотивованість; чітке визначення мети, призначення; тісний
взаємозв’язок конкретного класу комп’ютерних освітніх програм з іншими видами застосованих засобів освіти;
використання у технології тільки тих компонентів, які гарантують якість освіти; відповідність методики комп’ютерної
освіти загальній стратегії проведення навчального заняття; забезпечення високого рівня індивідуалізації навчання;
забезпечення стійкого зворотного зв’язку.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Клочко Оксана Віталіївна, Вінницький національний аграрний університет

    кандидат педагогічних наук, доцент кафедри математики, фізики та
    комп’ютерних технологій Вінницького національного аграрного університету

Посилання

Кречетников К.Г. Проектирование креативной образовательной среды на основе информационных технологий в

вузе. –М.: Госкоорцентр,2003. – 296 с.

Морзе Н.В. Методика навчання інформатики: Навч. посіб.: У 4 ч. / За ред. акад. М.І. Жалдака. – К.: Навчальна книга,

– Ч. ІІ: Методика навчання інформаційних технологій. – 287 с.: іл. – ISBN 966-7943-39-9.

Постанова «Про Державну національну програму «Освіта» («Україна XXI століття»)« [Електронний ресурс] // Режим

доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/896-93-п. – Назва з екрану: Про Державну національну програму «Освіта» («Україна XXI століття») Кабінет Міністрів України; Постанова, Програма, Заходи від 03.11.1993 No 896.

Технологія [Електронний ресурс] // Режим доступу: http://uk.wikipedia.org/wiki/Технологія. – Назва з екрану:

Технологія.

Завантаження

Опубліковано

2016-05-13

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 5

Як цитувати

ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В АГРАРНІЙ ОСВІТІ. (2016). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 44, 334-338. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3166

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають