ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ-ДОМІНАНТА РОЗВИТКУ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ

Автор(и)

  • Свіржевський М.П. "Гуманітарна гімназія №1 імені М.І. Пирогова Вінницької міської ради"

Ключові слова:

обдаровані діти, професійно-педагогічні знання, заклади освіти, виховання особистості, Вінницька гімназія № 1

Анотація

Аналіз професійної діяльності вчителів загальноосвітніх шкіл свідчить про те, що вони не завжди
підготовлені до роботи з обдарованими дітьми. Це значною мірою зумовлено тим, що професійно-педагогічні
знання, яких набувають вчителі в закладах вищої освіти, не враховують проблему підготовки до роботи з
обдарованими дітьми.
Відповідно актуалізується гуманітарна корекція сфери освіти, переглядаються її концептуальні та
методологічні засади, уможливлюється її реформування і дотичні до нього зміни у вихованні особистості в
напрямі орієнтування на її різносторонній потенціал, розвиток обдарованості й таланту. У статті описується
специфіка роботи гуманітарної гімназії №1 з розвитку обдарованої дитини.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Свіржевський М.П., "Гуманітарна гімназія №1 імені М.І. Пирогова Вінницької міської ради"

    кандидат педагогічних наук, доцент, директор Комунального
    закладу "Гуманітарна гімназія №1 імені М.І. Пирогова Вінницької міської ради"

Завантаження

Опубліковано

2014-04-23

Номер

№ 40 (2014)

Розділ

МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДИК НАВЧАННЯ

Як цитувати

ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ-ДОМІНАНТА РОЗВИТКУ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ. (2014). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 40, 71-79. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3237

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають