ФОРМУВАННЯ SOFT SKILLS ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ

Анотація

У статті розглядається актуальна проблема формування soft skills (м’яких навичок) у процесі вивчення фізики в закладах загальної середньої та вищої освіти. Визначено, що розвиток м’яких навичок, таких як, критичне мислення, комунікабельність, креативність, здатність до співпраці, самоорганізація та адаптивність, є ключовим чинником підготовки конкурентоспроможного випускника в умовах інформаційного суспільства та швидких змін у світі праці. Обґрунтовано, що фізика як навчальна дисципліна має значний потенціал для інтеграції формування soft skills завдяки своїй дослідницькій природі, міжпредметному змісту та можливості реалізації STEM-підходів. Проаналізовано сучасні наукові дослідження українських та зарубіжних учених щодо класифікації м’яких навичок та методик їх розвитку в освітньому середовищі. У статті висвітлено методичні підходи до формування soft skills під час вивчення фізики: використання інтерактивних методів навчання, проєктної діяльності, навчальних експериментів, кейсів, міжпредметної інтеграції, цифрових інструментів та освітніх платформ. Особливу увагу приділено підготовці майбутніх учителів фізики до реалізації компетентнісного підходу, зокрема — до цілеспрямованого формування soft skills у здобувачів освіти. Наголошено на необхідності створення сприятливого освітнього середовища, яке сприятиме одночасному формуванню предметних знань і особистісних якостей учнів і студентів. Зроблено висновок про доцільність системного впровадження м’яких навичок у процес викладання фізики задля забезпечення якісної освіти та гармонійного розвитку особистості.