Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія

Збірник наукових праць

2025: Випуск 82
Дидактика

ЦИФРОВИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

https://doi.org/10.31652/2415-7872-2025-82-7-14
PDF
  • Сергій Красильников,
  • Ганна Красильникова
Сергій Красильников
кандидат технічних наук, доцент кафедри технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва Хмельницький національний університет
Ганна Красильникова
доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва Хмельницький національний університет

Опубліковано 2025-06-25

Ключові слова

  • засоби навчання, цифрові засоби навчання, програмні цифрові засоби навчання, цифровий освітній інструментарій, класифікація цифрових засобів навчання
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

ЦИФРОВИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ. (2025). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 82, 7-14. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2025-82-7-14
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

Стаття присвячена аналізу використання цифрових інструментів у професійній підготовці кваліфікованих робітників, які, в межах реалізації концепції «Індустрія 4.0», будуть провадити цифрову трансформацію виробничих процесів різних галузей економіки країни. Представлено систематизований за видами діяльності учасників освітнього процесу цифровий інструментарій, що використовується закладами професійної освіти у підготовці робітничих кадрів. Запропоновані класифікації цифрових засобів навчання за формою навчання і галуззю професійної діяльності.

PDF

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. Андреєва О. М., Красильникова Г.В. Досвід використання програмного комплексу САПР JULIVI у підготовці фахівців швейної галузі. Актуальні проблеми професійної та технологічної освіти: погляд у майбутнє : матер. Всеукр. студ. наук.-практ. конф. (Умань, 28 жовт. 2022 р.) / МОН України, Уманський держ. пед. ун-т імені Павла Тичини ; [редкол.: С. І. Ткачук (голов. ред.), Т. Н. Азізов, А. І. Терещук [та ін.] ; за заг. ред С. І. Ткачука. Умань. 2022. С. 6-9.
  2. Бабійчук І., Косовець О., Соя О. Огляд дефініцій понять «цифрові технології» та «інформаційне освітнє середовище». Вісник КрНУ імені Михайла Остроградського. Випуск 1/2022 (1320). С. 14-18. URL: https://visnikkrnu.kdu.edu.ua/statti/2022_1_1.pdf (дата звернення: 04.06.2025). DOI: https://doi.org/10.32782/1995-0519.2022.1.1
  3. Бокшиц О.М., Каменська І.С. Професійна освіта в епоху цифрових технологій: нові можливості. Вісник науки та освіти / Серія «Педагогіка». 2025. Т. 2(32). С. 838–853. URL: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-2(32)-838-853 (дата звернення: 04.06.2025). DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-2(32)-838-853
  4. Гулай О., Кабак В., Герасимчук Г. Засоби та технології цифрового навчання: теоретичний та практичний аспекти : Монографія. Луцьк: ЛНТУ, 2023. 160 с.
  5. Дидактичні основи професійної освіти: навч. посіб. для студ. вищих навч. закладів інж.-пед. спец-тей / О. Е. Коваленко, та ін. Харків: ВПП «Контраст», 2008. 144 с.
  6. Інститут модернізації змісту освіти. Професійна освіта. URL: https://imzo.gov.ua/osvita/profesiyno-tehnichna-osvita-2/profesiyna-osvita/ (дата звернення: 04.06.2025).
  7. Роль цифрових технологій навчання в епоху цивілізаційних змін / Гуревич Р.С. та ін. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2021. Т. 62. С. 28–38. URL: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-62-28-38 (дата звернення: 04.06.2025). DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-62-28-38
  8. Романишин Ю. Розвиток освіти в контексті Індустрії 5.0. Наукові праці міжрегіональної академії управляння персоналом. Педагогічні науки. 2024. Вип.3 (62). С.24-28. DOI: https://doi.org/10.32689/maup.ped.2024.3.4
  9. TОР 100 AI tools URL https://topai.tools/top-100-ai-tools (дата звернення 18.04.2025).
  10. TОР 100 Tools for Learning 2024 URL https://toptools4learning.com/ (дата звернення 18.04.2025).
  11. Цифрові технології професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників у воєнній та повоєнній час: навчально-методичний посібник. / Пригодій М.А. та ін. Київ : Інститут професійної освіти НАПН України, 2023. 327 с.
  12. EU4Digital. Automation in challenging times: APPAU is shaping Ukraine’s Industry 4.0. URL: https://eufordigital.eu/automation-in-challenging-times-appau-is-shaping-ukraines-industry-4-0/
  13. Eurydice. 14.3 National reforms in vocational education and training. URL: https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/eurypedia/finland/national-reforms-vocational-education-and-training
  14. IT-enterprise. Industry 4.0. URL: https://www.it.ua/knowledge-base/technology-innovation/industry-4
  15. Shlenova, M., Yuryeva, K., Heletka, M., Kravchenko, Y., & Kravchenko , V. (2024). Distance learning in Ukrainian higher education as an aspect of the industrial revolution 4.0. Multidisciplinary Reviews, 8(4), 2025102. https://doi.org/10.31893/multirev.2025102 DOI: https://doi.org/10.31893/multirev.2025102
  16. The impact of Industry 4.0 on the digital transformation of manufacturing enterprises in Ukraine / H.Kryshtal та ін. Naukovyi Visnyk Natsionalnoho Hirnychoho Universytetu. 2023. Т. 2. С. 149–153. URL: https://nvngu.in.ua/index.php/en/publishing-house/contact/1893-engcat/archive/2023/content-2-2023/6548-149 DOI: https://doi.org/10.33271/nvngu/2023-2/149
  17. Workseed. LMS for real challenges in modern working life. URL: https://www.workseed.fi/web/en/