ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ
Ключові слова:
тестове завдання, тест, тестування, історія тестів, навчальний процес, курс фізики, активізація навчальної діяльності, студентиАнотація
У статті розглянуто тестовий контроль знань як ефективний засіб активізації
навчальної діяльності студентів під час вивчення фізики. Якісно організований процес тестового контролю
навчальних досягнень студентів сприяє вчасному виявленню прогалин у їх фаховій підготовці, а отже
сприятиме оптимізації навчального процесу і відповідно активізації їх навчальної діяльності. Оцінювання
освітніх результатів є важливим засобом стимулювання навчальної діяльності студентів. Як показує
практика, спроби виключити контролювання діяльності студента повністю або частково з навчального
процесу призводять до зниження якості навчання. Тому функції педагогічного оцінювання не зводяться лише
до виявлення недоліків організації освітнього процесу, а розглядаються як його критичний аналіз,
проводиться для поліпшення результатів навчання і підвищення якості освіти.
Завантажити
Посилання
Кадневський В.М. История тестов. Монография. / В.М.Кадневський. - М.: Народное образование. -
- 464 с.
Аванесов B.C. Тесты: история и теория / В.С.Аванесов. - Управление школою .- 1999. - No12. – С.10-19.
Майоров О.М. Теория и практика создания тестов для системы образования / О.М.Майоров. - М.: «Интеллект-центр». - 2001. - 296 с.
Челишкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов / М.Б.Челишкова. - М.
Логос. - 2002 . - 432 с.
Лукіна Т.О. Технології діагностики та оцінювання навчальних досягнень: [Навчально-методичні матеріали] / Т.О. Лукіна. - К., 2007. - 62 с.
Аванесов B.C. Методологическое и теоретическое обоснование тестового педагогического контроля.
[Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук С-Пб] / В.С.Аванесов.-Госуниверситет. С-Пб, - 1994. - С 205-214.
Майоров О.М. Тесты школьных достижений: конструирование, проведение, использование /
О.М.Майоров. СПб: Образование и культура – 1997. - 304 с.
Аванесов B.C. Форма тестовых заданий / В.С.Аванесов. - М.: Центр тестирования 2005. - 156 с.
Ким B.C. Тестирование учебных дострижений / В.С.Ким. - Уссурийск: Издательство УГПИ, 2007. - 214 с.
Основи педагогічного оцінювання. Частина І. Теорія: Навчально-методичні та інформаційно-довідкові
матеріали для педагогічних працівників / За заг. ред. І. Булах. - К.: Майстер-клас, 2005. - 230 с.
Тестування як засіб контролю та діагностики /Зб. наук. праць. No18. - ч .ІІ. - Хмельницький: Вид. Нац.
Акад. ПВУ, 2001. – С.210-216.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 М. Лисий, Г. Лиса, М. Моклюк
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Ви маєте право:
- Поширювати — копіювати та розповсюджувати матеріал у будь-якому середовищі або форматі з будь-якою метою, навіть комерційною.
- Адаптувати — реміксувати, трансформувати та створювати похідні матеріали з будь-якою метою, навіть комерційною.
Ліцензіар не може відкликати ці дозволи, поки ви дотримуєтесь умов ліцензії.
На таких умовах:
- Зазначення авторства (Атрибуція) — Ви повинні вказати авторство, надати посилання на ліцензію і вказати, чи були внесені зміни. Ви можете зробити це будь-яким розумним способом, але так, щоб не створювати враження, ніби ліцензіар підтримує вас чи ваше використання твору.
- Без додаткових обмежень — Ви не можете застосовувати юридичні умови або технологічні засоби, які юридично обмежують інших у здійсненні будь-яких дій, дозволених цією ліцензією.
Повідомлення:
- Ви не зобов'язані дотримуватися умов ліцензії щодо тих елементів матеріалу, які перебувають у суспільному надбанні, або якщо ваше використання дозволяється застосовним винятком чи обмеженням авторських прав.
- Гарантії не надаються. Ліцензія може не надавати вам усіх дозволів, необхідних для вашого передбачуваного використання. Наприклад, інші права, такі як право на публічність, право на недоторканність приватного життя або немайнові права, можуть обмежувати те, як ви використовуєте матеріал.
