ВИКОРИСТАННЯ ДИСТАНЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ДОВУЗІВСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ
Ключові слова:
дистанційне навчання, довузівська підготовка, підготовчі відділення, інтенсифікація навчання, інтернет-технологіїАнотація
Розвиток дистанційного навчання на базі сучасних інформаційних засобів
підтримується сьогодні в Україні цілеспрямованою державною політикою щодо
інформатизації суспільства. Так, у Державній національній програмі «Освіта» (Україна ХХІ
століття) [1] пріоритетними напрямами реформування освіти названі: створення нової
системи методичного та інформаційного забезпечення школи, входження України в
трансконтинентальну систему комп’ютерної інформації. В Законі України «Про Національну
програму інформатизації» [2] серед головних цілей названо створення загальнодержавної
мережі інформаційного забезпечення освіти. У Законі України «Про освіту» [3] вказується,
що актуальними нині є можливості, які відкриває дистанційне навчання для поглиблення
загальноосвітньої та фахової підготовки на основі використання сучасних інформаційних та
педагогічних технологій. Серед заходів щодо здійснення «Програми розвитку системи
дистанційного навчання (СДН) на 2004-2006 роки» [4] виділяють розробку методичного та
дидактичного забезпечення, необхідного для впровадження дистанційного навчання за
визначеними переліками дисциплін для загальної та професійно-технічної освіти, напрямів
підготовки, перепідготовки і підвищення кваліфікації кадрів вищої та післядипломної освіти.
Положення про дистанційне навчання затверджено МОН України 21.01.2004р. (наказ No 40)
[5] з метою забезпечення організації навчального процесу за дистанційною формою
навчання. Дистанційне навчання в Україні реалізується СДН, яка є частиною системи освіти
України, з нормативно-правовою базою, організаційно оформленою структурою, кадровим,
системотехнічним, матеріально-технічним та фінансовим забезпеченням, що реалізує
дистанційне навчання на рівнях загальної середньої, професійно-технічної, вищої та
післядипломної освіти, а також самоосвіти.
