Вплив цифровізації суспільства на розвиток сучасної освіти
https://doi.org/10.31652/2415-7872-2020-65-9-13
Роман Гуревич- Наталія Лазаренко
Опубліковано 2021-06-30
Ключові слова
- цифровізація, цифрова освіта, традиційне навчання, інформаційно-комунікаційні технології, освітні мережі, цифрові платформи
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Як цитувати
##plugins.generic.shariff.share##
Анотація
Водночас з розвитком людства в останні декілька десятиліть відбувається еволюція системи освіти. Сучасні технології та нові покоління здобувачів освіти вимагають від викладачів, учителів і закладів освіти постійного дотримання вимог сучасного світу та правильного використання інструментів розвитку сфери освітніх послуг. Кожного дня з’являєються все більше інформації і це викликає простіші засоби її одержання. В зв’язку з цим треба шукати ефективніші способи представлення інформації та підтримування зв’язків студентів або учнів з технологіями та предметами, що вони вивчають. Це не тільки змінює способи взаємодії здобувачів освіти зі знаннями, а й створює ширші можливості для всіх, хто навчається, та буде сприяти зростанню компетенцій здобувачів освіти. Переваги цифрового навчання полягають у тому, що воно вкрай необхідне, коли всі традиційні освітні заклади або працюють в режимі онлайн, або навчання здійснюється в змішаному форматі. Тому можна стверджувати, що цифровізація здійснює значний вплив на педагогічні аспекти традиційної освіти.
Завантаження
Посилання
- 1. Биков В.Ю. Цифрове навчальне середовище: нові технології та вимоги до здобувачів знань / В.Ю.Биков, О.Ю.Буров // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Збірник наукових праць. – Вип. 55. – Київ-Вінниця: ТОВ «Друк+», 2020. – С.11-21.
- 2. Гуржій А.М. Цифровий навчальний контент для системи відкритої освіти / А.М.Гуржій, О.Г.Глазунова, Т.В.Волошина // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Збірник наукових праць. – Вип. 55. – Київ-Вінниця: ТОВ «Друк+», 2020. – С.22-30.
- 3. Mulder A. The University as a Community in the Digital age. Plases of Engagement / A.Mulder. – Amsterdam University press. 2018. – 160 P. DOI: https://doi.org/10.2307/j.ctvfjd0xs.16
- 4. Овчарук О.В. Концептуальні підходи до застосування технологій відкритої освіти та дистанційного навчання у зарубіжних країнах та їх роль у процесах модернізації освіти / О.В.Овчарук // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2006, – №1. – Електронний ресурс. – Режим доступу: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/292/278
- 5. Пінчук О.П. Цифрові засоби підтримки міжпредметної навчальної діяльності школярів і розвитку професійних компетентностей учителів / О.П.Пінчук, О.М. Сокольвак // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Збірник наукових праць. – Вип. 55. – Київ-Вінниця: ТОВ «Друк+», 2020. – С.11-21.
- 6. Цифрова трансформація відкритих освітніх середовищ: колективна монографія / [колектив авторів]; за ред. В.Ю.Бикова, О.П.Пінчук. – Київ : ФОП Ямчинський О.В. – 2019. – 384 с.