ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ПОСЛУГ В УМОВАХ ОСВІТНЬО-ВИРОБНИЧОГО КЛАСТЕРА

Анотація

У статті розглянуто ефективність використання інноваційних технологій в процесі формування професійної компетентності майбутніх фахівців сфери послуг в умовах освітньо-виробничого кластера. Особливу увагу приділено появі нових видів і форм організації освітнього процесу, зокрема змішаного навчання, що зумовлено специфікою кластерної структури та системним впровадженням в процес професійної підготовки майбутніх фахівців сучасних інформаційно-комунікаційних технологій. З’ясовано, що використання інтерактивних технологій в умовах освітньо-виробничого кластера вимагає трансформації інформаційної інфраструктури всіх її учасників, що досягаєтьсяза рахунок використання спільної навчально-матеріальної бази, створення інноваційного освітнього середовища. Доведено необхідність впровадження інтерактивних Smart-технологій як засобів, пов’язаних зі створенням, збереженням, передачею, обробкою і управлінням інформацією, націлених на активізацію творчого потенціалу здобувачів освіти. Розглянуто один з найактуальніших напрямків розвитку інтерактивних технологій – систему MOODLE, що дозволяє створювати електронні навчальні курси, проводити очне й дистанційне навчання. Акцентовано на застосуванні хмарних сервісів Google Forms, Microsoft Forms, призначених для отримання зворотного зв’язку. З’ясовано, що в умовах функціонування кластерного об’єднання широкого використання набув онлайн-метод навчання – вебінар, зокрема семінари, конференції, дискусії, зустрічі, презентації, тренінги, мережеві трансляції різних подій. Підкреслено, що в освітньому процесі учасниками кластера широко використовуються принципи BYOD в якості додаткового джерела інформації. Визначено вплив кожного учасника освітньо-виробничого кластера на формування комплексу компетентностей засобами інформаційно-комунікаційних технологій.