Keywords
How to Cite
Abstract
The aim of this article is to explore the features of the educational process in the Kyiv Theological Seminary during the second half of the 19th century and the early 20th century. The authors examine the fundamental principles of the functioning of a secondary educational institution of the Russian Orthodox Church. The research methodology is based on the principles of historicism, objectivity, and systematics. First of all, general scientific methods of historical knowledge—analysis, synthesis, and systematic analysis—are employed. Scientific novelty. The educational process at the Kyiv Theological Seminary during the late 19th and early 20th centuries is analyzed as an integral part of the spiritual education system of the Russian Empire on the Ukrainian lands. The study demonstrates the Russification-oriented nature of this process. Conclusions. The theological seminaries were a significant component of spiritual education in the Russian Empire, designed to train clergy as leaders of the imperial ideology within society. The Kyiv Theological Seminary was an integral part of this system, without any particular distinguishing features compared to other seminaries across the Empire. In the second half of the 19th century, a deliberate process of unification and centralization in the educational sphere was underway, with the 1867 and 1884 Seminary Statutes playing a crucial role. The educational process, as well as the overall activities of the Kyiv Theological Seminary, were strictly controlled by the Educational Committee of the Holy Synod. The curriculum was highly regulated and structured. Seminary students were under constant supervision by their instructors, ensuring their loyalty, if not devotion, to the Russian imperial regime. Graduation from the Kyiv Theological Seminary provided access to admission to the Kyiv Theological Academy, but only 1% of seminarians chose to continue their studies there.
References
Бідун, Ю. (2020). Недільна школа при Київській духовній семінарії у 60-80-х рр. ХІХ ст.
Гуманітарний корпус: [збірник наукових статей з актуальних проблем філософії, культурології, психології, педагогіки та історії]. Випуск 35 (том 1). 25–28.
Бурега, В. (2005). Історичний шлях Київської духовної семінарії. Церковна православна газета. Офіційне видання Української Православної Церкви, № 21 (391). 8-9.
Власовський, І. (1977). Нарис історії Української Православної церкви. Нью Йорк . Том 3. 390 с.
Ільчишин, С. (2018). Історія Київської духовної семінарії в 1817-1867 роках: дисертація кандидата богослов’я: 09.00.14. Київ: Українська Православна Церква, Київська Духовна Академія, Свято-Успенська Києво-Печерська Лавра, 305 с.
Перерва, В. (2014). Церковні школи в Україні (кін. XVIII ст. – XX ст.): забутий світ. Біла Церква: Видавець Олександр Пшонківський, Том І. 574 с.
Рожко, В. (2004). Волинська духовна семінарія (1796-2004 рр.): Історичний нарис. Луцьк: MEDIA.256 с.
Cергієнко, А. (2011). Церковні реформи в Російській імперії другої половини XIX ст.: дисертація кандидата історичних наук: 07.00.01. Київ: Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка, 235 с.
Степаненко, Г. (2002). Освітня діяльність православного духовенства в Україні (ХІХ – початок ХХ ст.): дисертація кандидата історичних наук: 07.00.01. Київ: НАН України.Інститут історії України, 225 с.
Уставы православных духовных семинарий и училищ, высочайше утвержденные 22 августа 1884 года, с относящимися к ним постановлениями Святейшего Синода (1888). СанктПетербург. 202 с. ЦДІАК – Центральний державний історичний архів України, м. Київ.
Ципляк, Н. (2012). Чернігівська духовна семінарія у соціокультурному та громадському житті Північного Лівобережжя (кінець ХVIII – початок ХХ ст.): автореферат дисертації кандидата історичних наук: 07.00.01. Чернігів: М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Чернігівський нац. пед. ун-т ім. Т.Г.Шевченка, 19 с.
Шип, Н. (2010). Київська духовна академія в культурно-освітянському просторі України (1819-1919). Київ: Фенікс, 436 с.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Світлана Візер, Юрій Бідун