СТВОРЕННЯ ПІДТРИМУЮЧОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ РОЗВИТКУ КРЕАТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ
https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-74-60-65
Ключові слова:
креативність,майбутні фахівці, професійна підготовка, підтримуючесередовище.Анотація
У статтінаголошено про те, що серед основних умовсередовища, які забезпечують креативний розвитокособистості є такі параметри середовища, як безоцінність, прийняття, невизначеність і проблемність. Доведено, що для ефективного розвитку креативності варто забезпечити студентам демонстрування зразків креативної поведінки, адже для того, щоб індивід розвивався як творча особистість, недостатньо забрати перепони йзняти контроль свідомості; потрібно, щоб структура свідомості стала іншою, необхідний позитивний зразок творчої поведінки.
Посилання
БобриковаЮ.С. Креативність як основа інноваційної педагогічної діяльності у процесі професійної підготовки інженерів-педагогів. Науковий журнал «ΛΌГOΣ. Мистецтво наукової думки. No2. Лютий, 2019. URL: https://journals.indexcopernicus.com/api/file/viewByFileId/737759.pdf2.ГлуханюкВ.М. Підготовка майбутнього вчителя технологій до екологічного виховання учнів основної школи у процесі вивчення фахових дисциплін : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Вінницький державний педагогічний ун-т імені М. Коцюбинського. Вінниця, 2011. 19 с.3.ГриненкоІ.В. Педагогічні умови розвитку креативності майбутніх учителів гуманітарного профілю у процесі фахової підготовки : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. Тернопіль, 2008. 192 с.4.СаврасовМ.В. Регулятивні чинники креативності суб’єкта навчально-професійної діяльності : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07. Слов’янськ. 2021. 484 c. 5.ФрицюкВ.А. До питання про дефініції креативності. Шлях освіти.Київ, 2003. No4. С. 12-14. 6.ФрицюкВ.А. Формування креативності майбутніх учителів музичного мистецтва : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. Вінницький державний педагогічний ун-т імені М. Коцюбинського. Вінниця, 2004. 19 с.7.ФрицюкВ.А. Формування мотивації професійного саморозвитку майбутніх педагогів у творчому освітньому середовищіВНЗ. Вісник Вінницького політехнічного інституту. 2016. No 6 (129). С. 107-114
