ОСОБИСТІСНО-ПРОФЕСІЙНЕ СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ЯК ОСНОВА ЇХНЬОГО ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ
https://doi.org/10.31652/2415-7872-2025-82-40-44
Валентина Фрицюк- Світлана Губіна
Опубліковано 2025-06-25
Ключові слова
- особистісно-професійне становлення, професійний саморозвиток, майбутній учитель, педагогічна підготовка, внутрішня мотивація, рефлексія, професійна ідентичність, самоосвіта, тьюторство.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Як цитувати
##plugins.generic.shariff.share##
Анотація
У статті розглянуто особистісно-професійне становлення майбутніх учителів як ключову передумову їхнього професійного саморозвитку. Проаналізовано структурні компоненти становлення педагога: мотиваційний, ціннісно-світоглядний, когнітивний, рефлексивний і діяльнісний. Зазначено, що ефективний процес особистісного становлення забезпечує здатність до саморефлексії, саморегуляції та постійного вдосконалення. Особливу увагу приділено внутрішній мотивації, критичному осмисленню професійного досвіду та формуванню індивідуальної освітньої траєкторії. Обґрунтовано важливість створення сприятливого освітнього середовища, що сприяє формуванню професійної ідентичності, педагогічного мислення та креативності. Стаття узагальнює сучасні наукові підходи до професійного саморозвитку та пропонує практичні шляхи його активізації.
Завантаження
Посилання
- 1. Акімова О. В. Формування творчого мислення майбутнього вчителя: Монографія. Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2013. 340 с.
- 2. Бех І. Д. Психологічні джерела виховної майстерності: навчальний посібник. К. : «Академвидав». 2009. 248 с.
- 3. Вієвська М., Красовська Л. Формування мотивації фахівця до безперервної професійної освіти. Вища школа. 2011. № 1. С. 75-82.
- 4. Вовк Л. П., Фрицюк В. А. Акмеологічний підхід до вивчення проблеми професійного саморозвитку майбутнього вчителя. Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського. Вінниця, 2016. Вип. 47. С. 68-72.
- 5. Галузяк В. М. Розвиток особистісно-професійної зрілості майбутнього вчителя: теорія і практика: монографія. Вінниця: Твори, 2021. 400 с. DOI: https://doi.org/10.31652/2415-7872-2021-67-146-156
- 6. Гандабура О. В. Педагогічні засади професійного саморозвитку майбутніх учителів початкових класів : навч. посіб.; Хмельниц. гуманітар.-пед. акад. Хмельницький : Вид-во ХГПА, 2013. 99 с.
- 7. Колодницька О. Д. Стимулювання професійного саморозвитку майбутнього вчителя гуманітарного профілю засобами проектних технологій : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Хмельницький : Б.в., 2012 . 20 с.
- 8. Коломієць А. М. Особливості професійної підготовки вчителя на сучасному етапі розвитку суспільства. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2011. Випуск 33. С. 83-86.
- 9. Кузікова С. Б. Психологія саморозвитку : навч. посіб.; Сум. Держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. Суми : МакДен, 2011. 149 с.
- 10. Кужельний А. В. Формування готовності до професійного саморозвитку майбутнього вчителя технологій : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04; ДВНЗ «Переяслав-Хмельниц. Держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди». Переяслав-Хмельницький, 2014. 20 с.
- 11. Лазаренко Н. І. Професійна підготовка вчителів у педагогічних університетах України в умовах євроінтеграції: монографія. Вінниця: ТОВ «Друк плюс», 2019. 365 с.
- 12. Остапчук О. Професійний саморозвиток і самопроєктування в системі педагогічної освіти. Шлях освіти. 2007. № 4. С. 13-18.
- 13. Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя: монографія / Акімова О.В., Галузяк В.М. [та ін.]. Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2014. 416 с.
- 14. Пєхота О. М. Освітні технології : навч.-метод. посіб. / [О. М. Пєхота, А. З. Костенко, О. М. Любарська та ін.]. К. : А.С.К., 2003. 255 с.
- 15. Фрицюк В. А. Методологічні підходи до вивчення проблеми професійного саморозвитку майбутнього фахівця. Вісник Вінницького політехнічного інституту. 2017. № 6 (129). С. 107-114.
- 16. Шахов В. І., Шахов В. В. Особистісні детермінанти розвитку професійної самосвідомості в студентському віці. Розвиток професійно важливих якостей у майбутніх учителів: монографія / Акімова О.В., Галузяк В. М. [та ін.]. Вінниця: ТОВ«Нілан–ЛТД», 2016. С. 217–230.