2021: Випуск 67
Професійна освіта

НОВІ ФУНКЦІЇ ДИЗАЙНУ В ЕПОХУ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ДИЗАЙН-ОСВІТИ: АНАЛІЗ СВІТОВОГО ДОСВІДУ

https://doi.org/10.31652/2415-7872-2021-67-106-111
ОЛЕНА Швець
кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дизайну Національний лісотехнічний університет України
Алла Коломієць
доктор педагогічних наук, професор, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Євген Громов
доктор педагогічних наук, професор, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Дмитро Коломієць
кандидат педагогічних наук,професор, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

Опубліковано 2021-11-21

Ключові слова

  • біодизайн, дизайн майбутнього, дизайн-освіта, майбутній дизайнер, підготовка дизайнерів, професіоналізм дизайнера, функції дизайну.

Як цитувати

НОВІ ФУНКЦІЇ ДИЗАЙНУ В ЕПОХУ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ДИЗАЙН-ОСВІТИ: АНАЛІЗ СВІТОВОГО ДОСВІДУ. (2021). Scientific Issues of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University. Section: Pedagogics and Psychology, 67, 106-111. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2021-67-106-111

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

У статті на основі аналізу найсучасніших досліджень науковців різних країн і практики організації дизайн-освіти визначено нові функції дизайну в розвитку сучасного суспільства. Показано, що на нинішньому етапі розвитку людської цивілізації дизайн охоплює майже всі сфери людської діяльності, а дизайнерська діяльність все частіше спрямована на створення й перетворення не лише матеріальних, а й віртуальних і суто теоретичних об’єктів. Продемонстровано появу нових, раніше невідомих видів дизайну (інформаційний, соціальний, системний, екологічний, емоційний, транс-дисциплінарний, дизайн для стійкої поведінки, дизайн для стійких систем продуктів і послуг, дизайн для соціальних інновацій, дизайн для переходу до стійкого розвитку тощо). Зроблено висновок про необхідність вироблення механізмів модернізації професійної підготовки майбутніх дизайнерів з урахуванням нових функцій дизайну та прогресивних ідей закордонних науковців, які працюють у цьому ж напрямі.

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. 1. Bitzer P., Söllner M., Leimeister J. M. Design Principles for High-Performance Blended Learning Services Delivery – The Case of Software Trainings in Germany. Business & Information Systems Engineering (BISE). 2016. Nr. 2, Vol. 58, P. 135-149. DOI: https://doi.org/10.1007/s12599-015-0403-3
  2. 2. Boyer B., Cook J., Steinberg M. Recipes for Systemic Change. Studio: Helsinki Design Lab, 2011.
  3. 3. Brown T. Design Thinking. Harvard Business Review, 2008. Vol. 86, Nr. 6, P. 84–92.
  4. 4. Buchanan R. Worlds in the Making: Design, Management, and the Reform of Organizational Culture. She Ji: The Journal of Design, Economics, and Innovation, 2015, 1(1), P. 5-21. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sheji.2015.09.003
  5. 5. Cross N. A brief history of the Design Thinking. Research Symposium series, Design Studies, 2018. Vol.57, P. 160–164. DOI: https://doi.org/10.1016/j.destud.2018.03.007
  6. 6. DiSalvo C. Adversarial Design. MIT Press, Cambridge, MA, 2012. DOI: https://doi.org/10.7551/mitpress/8732.001.0001
  7. 7. Dorst K., Cross N. Creativity in the design process: Co-evolution of problem-solution. Design Studies, 2001, 22(5), P. 425-437. DOI: https://doi.org/10.1016/S0142-694X(01)00009-6
  8. 8. Dunne A., Raby F. Speculative Everything: Design, Fiction, and Social Dreaming. MIT Press, Cambridge, MA, 2013.
  9. 9. Escobar A. Designs for the Pluriverse: Radical Independence, Autonomy, and the Making of Worlds. Duke University Press, Durham and London, 2017. DOI: https://doi.org/10.1215/9780822371816
  10. 10. Fry T. Design Futuring: Sustainability, Ethics and Practice. Bloomsbury Visual Arts, 2009. DOI: https://doi.org/10.5040/9781350036079
  11. 11. Gaziulusoy A., Ryan C. Roles of Design in Sustainability Transitions Projects: A Case Study of Visions and Pathways 2040 Project from Australia. Journal of Cleaner Production, 2017, 162(20), P. 1297-1307. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2017.06.122
  12. 12. Irwin T., Kossoff G., Cameron T., Scupelli P. Transition Design 2015: A New Area of Design Research, Practice and Study that Proposes Design-Led Societal Transition toward More Sustainable Futures. Carnegie Mellon University, 2015.
  13. 13. Jégou F., Manzini E. (Eds.), Collaborative Services: Social Innovation and Design for Sustainability, Edizioni POLI.design, Milan (2008).
  14. 14. Julier G. Economies of Design. Sage Publications, London, 2018. DOI: https://doi.org/10.4135/9781529714418
  15. 15. Kolomiiets A., Kolomiiets D., Gromov Y. Implementation of The Latest World-Class Scientific Achievements in Training Process of Future Teachers. Science and Education, 2017, 8, P.72-77. DOI: https://doi.org/10.24195/2414-4665-2017-8-10
  16. 16. Krippenddorff K. Design Research, an Oxymoron. Design Research Now, Birkhauser, Basel (2007), P. 67-80. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-7643-8472-2_5
  17. 17. Manzini E. Making Things Happen: Social Innovation and Design. Design Issues, 2014, 30(1), P. 57-66. DOI: https://doi.org/10.1162/DESI_a_00248
  18. 18. Meyer M. W., Norman D. Changing Design Education for the 21st Century. She Ji: The Journal of Design, Economics, and Innovation, 2020, Vol. 6, Issue 1, 2020, P. 13-49. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sheji.2019.12.002
  19. 19. Nelson H. G. , Stolterman E. The Design Way: Intentional Change in an Unpredictable World — Foundations and Fundamentals of Design Competence. MIT Press, Cambridge, MA, 2012. DOI: https://doi.org/10.7551/mitpress/9188.001.0001
  20. 20. Norman D.A. The Design of Future Things. Basic Books, New York, 2007. DOI: https://doi.org/10.17077/drivingassessment.1205
  21. 21. Resnick E. (Ed.), The Social Design Reader, Bloomsbury Visual Arts, London, UK, 2019.
  22. 22. Valtonen A. Approaching Change with and in Design, She Ji: The Journal of Design, Economics, and Innovation, 2020, Vol. 6, Issue 4, P. 505-529. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sheji.2020.08.004