ІНТЕГРАЦІЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ В ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНІЙ ШКОЛІ
Ключові слова:
Інтеграція навчальних предметів, професійно-технічна школа, заклади освітиАнотація
Одним з основних завдань професійної освіти є систематизація та узагальнення
знань, одержаних учнями під час вивчення різних навчальних предметів, створення
цілісного уявлення щодо предмета професійної діяльності.
Особливістю навчального процесу в професійно-технічних закладах освіти є
наявність трьох предметних циклів: загальноосвітнього, загальнотехнічного і
спеціального. Це ускладнює проблему методичної взаємодії викладачів і майстрів
виробничого навчання і реалізації єдиних вимог до учнів, проблему встановлення
міжпредметних зв’язків, а також проблему методів навчання. Не завжди існує можливість
узгодити взаємопов’язані теми з різноциклових предметів як за часом вивчення, так і з
метою усунення необгрунтованих повторів.
Завантажити
Дані для завантаження поки недоступні.
Опубліковано
2021-03-02
Номер
Розділ
ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Як цитувати
Марущак, О. (2021). ІНТЕГРАЦІЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ В ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНІЙ ШКОЛІ. Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 2, 460-466. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1105
