АКМЕОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНОЮ КАР’ЄРОЮ МОЛОДОГО ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО ВІЙСЬКОВОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-56-222-229Ключові слова:
професійна кар’єра, молодий викладач, вищий військовий навчальний заклад, акмеологічний підхід, освітньо-кар’єрні маршрути, стратегічне управлінняАнотація
Визначено, що “професійна кар’єра викладача вищого військового навчального закладу”
– це системна діяльність фахівця в професійній сфері, яка пов’язана із специфічним способом життя,
що дозволяє фахівцю реалізовувати своє професійне покликання, збагачувати особистий досвід,
забезпечувати розвиток професійних здібностей і досягати намічених цілей.
Доведено, що у процесі професіоналізації молодих викладачів вищих військових навчальних
закладів потрібно забезпечувати умови для стимулювання автономності професійної діяльності
молодого фахівця, формування таких якостей фахівця, які дозволяють мобільно керувати ресурсами
суб’єктності і професійною поведінкою: самостійності, відповідальності, активності, ініціативності,
креативності, толерантності, що і забезпечило акмеологізацію освітньо-кар’єрних маршрутів
молодих викладачів вищих військових навчальних закладів; що головною педагогічною умовою
підготовки молодого викладача вищого військового навчального закладу до стратегічного
управління професійною кар’єрою є акмелогізація освітньо-кар’єрних маршрутів молодих
викладачів вищих військових навчальних закладів, де акцентується увага на важливості умінь та
навичок молодих викладачів наділяти професійну кар’єру суб’єктивними мотиваціями, готовністю
бути суб’єктами особистісної життєдіяльності, що передбачає здатність комплексно і послідовно
реалізовувати у професійній діяльності творчий потенціал та стратегічно і мобільно управляти
ресурсами життєдіяльності на основі інтеграції загальнолюдських і професійно-значущих
цінностей.
Завантажити
Посилання
Акмеология: учебник / под общ. ред. А. А. Деркача.. – М.: Изд-во РАГС, – 2002. – 650 с.
Бодалев А. А. Акмеология как учебная и научная дисциплина Текст./ А. А. Бодалев. - М.:
Изд. РАУ, 1993. – 110 с.
Гришнова О., Левицький М. Трудова кар'єра: сучасні підходи до визначення ефективності
// Україна: аспекти праці. - К. - 2005. - No 4. - С. 14-16.
Демура І. Професійна компетентність студентів вищих навчальних закладів економічного
профілю як педагогічна проблема / Ірина Демура // Педагогіка і психологія професійної освіти
освіти. – 2007. – No 3. – 80 с.
Дубовик О. В. Планування та управління кар'єрою : навч. посібник / О. В. Дубовик, О. В. Босак,
Н. З. Шегинська. – К. : Ун-т банківської справи, 2008. – 348 с.
Кричевский Р. Л. Психология профессиональной карьеры / Р. Л. Кричевский
// Психология профессиональной деятельности / под общ. ред. А. А. Деркача. – М. :
РАГС, 2006. – С. 82 – 85.
Кучай О. В. Стратегічне управління професійною кар’єрою при підготовці фахівців у
закладах вищої освіти // Науковий вісник Національного університету біоресурсів та
природокористування України. Серія «Педагогіка, психологія, філософія» / Редкол.:
С. М. Ніколаєнко (відп. ред) та ін. – К.: Міленіум, 2018. – Вип. 279. – С. 123-126.
Митина Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности / Л. М. Митина. – 2-е изд.,
стер. – М. : Моск. психол.-социал. ин-т, 2003. – 400 с.
Рибалко Ю. В. Компетентнісний підхід у науково-педагогічній літературі / Ю. Рибалко // Педагогіка
вищої та середньої школи. – 2012. – Вип. 35. – 392 с.
Чернышев Я. А. Моделирование профессиональной карьеры в концептуальных границах
субъектности / Чернышев Я. А. // Мир психологии. – 2009. – No 1. – С. 236–242.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Юзеф Добровольський, Віктор Добровольський
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
