ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ МОДЕЛІ ТА ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ ФЕЛЬДШЕРІВ БІОЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-56-261-269Ключові слова:
слова: біоетична культура; майбутні фельдшера; фахова підготовка; педагогічні умови формування біоетичної культури майбутніх фельдшерів; педагогічний експериментАнотація
У статті описано послідовність проведення педагогічного експерименту й аналіз його
результатів щодо перевірки ефективності моделі та педагогічних умов формування у майбутніх
фельдшерів біоетичної культури.
Констатувальний етап експерименту включав збирання даних, потрібних для проведення дослідження;
розробки критеріїв, показників і рівнів сформованості біоетичної культури майбутніх фельдшерів. Для
досягнення цього зі студентами дослідних медичних коледжів проводилися бесіди та тестування.
Складність полягала в тому, що студенти не мали можливості спілкуватися з пацієнтами на
практичному занятті, яке проводилося в лікарні або під час проходження практики. Питання носили
в основному проектний характер, студенти могли моделювати ситуацію, уявляти свою поведінку і
власні дії в ній. Дослідження проведені на констатувальному етапі педагогічного експерименту, показали,
що вихідний рівень сформованості біоетичної культури майбутніх фельдшерів в експериментальній і
контрольній групах наближено однаково низький за всіма компонентами.
На формувальному етапі педагогічного експерименту здійснювалося дослідження рівня сформованості
біоетичної культури майбутніх фельдшерів стосовно виділених критеріїв: змістовно-когнітивного,
мотиваційно-комунікативного та рефлексивно-діяльнісного.
Аналіз результатів експерименту дозволив констатувати, що використання у навчанні студентів медичних
коледжів запропонованих моделі та педагогічних умов позитивно позначається на формуванні біоетичної
культури майбутніх фельдшерів. В експериментальній групі спостерігалося збільшення кількості студентів із
високим і середнім рівнем сформованості біоетичної культури майбутніх фельдшерів, що підтверджує
висунуту гіпотезу.
Завантажити
Посилання
Ковальова О. М. Впровадження біоетичних принципів в практичну та наукову діяльність майбутніх
лікарів / О. М. Ковальова, Т. В. Ащеулова, Ю. І. Латогуз // Шостий національний конгрес з біоетики з
міжнародною участю 27-30 вересня 2016 Київ, Україна. – К., 2016. – С. 86.
Алексєєнко Т. А. Основи педагогічного експерименту і кваліметрії: Навч.-метод. посібник
/Т. А. Алексєєнко, В. В. Сушанко. – Чернівці : Рута, 2003. – 41 с.
Білуха М. Т. Методологія наукових досліджень: Підручник для бакалаврів, магістрантів і асп. екон. спец.
вищ. навч. закл. освіти / М. Т. Білуха. – К. : АБУ, 2002. – 480 с.
Бойчук В. М. Експериментальна перевірка ефективності організаційно-педагогічних умов підготовки вчителів до
профорієнтаційної роботи / В. М. Бойчук, Л. Л. Коношевський, О. Ю. Сагадіна // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб.наук. пр. /
редкол. – Київ ; Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2017. – Вип. 49. – С. 67-72.
Воловик П. М. Теорія імовірностей і математична статистика в педагогіці: монографія / за ред.
В. Є. Береки. Хмельницький: ХГПА, 2010. – 250 с.
Гончаренко С. У. Педагогічні дослідження: методичні поради молодим науковцям С. У. Гончаренко. –
Київ ; Вінниця : ДОВ «Вінниця», 2008. – 278 с.
Клименюк О. В. Виклад та оформлення результатів наукового дослідження: Авторський підручник /
О. В. Клименюк. – Ніжин : Аспект-Поліграф, 2007. – 398 с.
Коношевський Л. Л. Обробка психологічних досліджень засобами ІКТ : Навчально-методичний
посібник / Л. Л. Коношевський, І. Ю. Шахіна. – Вінниця : ТОВ Фірма „Планер”, 2011. – 200 с.
Педагогічний експеримент у системі інноваційної освітньої діяльності / Упор.: Кошка О. А., Красовська
В. Ю. – Хмельницький : ХОІППО. – 2014. – 126 с.
Лазарев В. С. Психология стратегических решений / В. С. Лазарев. – М. : ИКФ «Голден Ант», 1994. – 82 с.
Коношевський Л. Л. Метод конкретних ситуацій (study) у підготовці майбутніх фельдшерів у медичному коледжі
/ Л. Л. Коношевський, Н. Л. Черчик // The 5th International scientific and practical conference – Modern science:
problems and innovations‖ (July 26-28, 2020) SSPG Publish, Stockholm,Sweden. 2020. – P. 271-280.
Коношевський Л. Л. Ділові та рольові ігри як метод формування біоетичної культури майбутніх фельдшерів /
Л. Л. Коношевський, Н. Л. Черчик // The 12th International scientific and practical conference “Topical issues of the development of modern science” (July 29-31, 2020) Publishing Houseь “ACCENT”, Sofia, Bulgaria, 2020. – P. 271 280.
Коношевський Л.Л. Використання квест-технологій в процесі фахової підготовки фельдшерів / Л. Л. Коношевський, Н. Л. Черчик // The 12th International scientific and practical conference “Dynamics of the
development of world science” (August 5-7, 2020) Perfect Publishing, Vancouver, Canada, 2020. – P.188-197.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Наталія Черчик
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
