ВПЛИВ ФОНОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ НА КОГНІТИВНІ МЕХАНІЗМИ СПРИЙНЯТТЯ ТА ЗАПАМ’ЯТОВУВАННЯ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-99-103Ключові слова:
сторонні фактори, когнітивний простір, когнітивний досвід, процеси сприйняття і запам'ятовування, нейродинамічна концепція, принцип інтуїтивного прагнення до знанняАнотація
У статті досліджено механізм сприйняття і запам'ятовування в межах сучасного
розуміння динаміки формування когнітивного простору та визначення «сторонніх» факторів, які
впливають на процеси активізації пізнавального простору. Вивчення цієї нейрофізіологічної проблеми
проводиться з позицій нейродинамічної концепції про режими локалізації метастійких хаотичних структур
нейронної системи.
Фонова інформація розглядається як «сторонній» фактор у навчальному процесі. Досліджено
динаміку впливу стороннього сигналу на отримання когнітивного «досвіду». Доведено, що шум, впливаючи
на нейрофізіологічні механізми активізації, трансформує процеси сприйняття і запам'ятовування
навчальної інформації.
У статті показано, що вплив шуму суттєвий на кожному етапі створення когнітивного «досвіду».
Зміна динаміки перехідного процесу створює умови для організації «химерної» структури метастабільних
станів у фазовому просторі нейронного ансамблю. Відбувається викривлення або руйнування метастійких
станів, що беруть участь у формуванні модельного уявлення ментального сигналу-образу заданого
навчальним процесом.
Детальне розуміння впливу фонової інформації на нейродинамічний процес сприйняття і
запам'ятовування образів інформаційних потоків дозволить відповісти на питання про структурні
напрями, принципи формування і характеристики когнітивних механізмів особистості. Розуміння механізмів
впливу сторонніх чинників на розвиток когнітивних здібностей та активізацію мислення забезпечить появу
нових технологій вдосконалення навчального процесу, професійного і культурного розвитку.
Завантажити
Посилання
Абарбанель Г. Д. Синхронизация в нейронных ансамблях/ Г.Д. Абарбанель, М.И.Рабинович, А.Селверстон,
М.В. Баженов, Р. Хуэрта, М.М. Сущик, Л.Л. Рубчинский // Успехи Физ.Наук. – 1996. - No 4(166). – С.363-390.
Александров Ю. И. Нейронное обеспечение научения и памяти./ А.Г. Горкин, А.А. Созинов, О.Е.Сварник,
О.Е.Кузина, В.В.Гаврилов // Когнитивные исследования. Б. М. Величковский, В. В. Рубцов, Д. В. Ушаков (ред.). М.: МГППУ, 2014. – Т.6. – С.130-169.
Бендерская Е.Н. Неопределенность окружающей среды как фактор обучения и структурообразования
нелинейных динамических систем/ Е.Н. Бендерская // Труды V всероссийской конференции: Нелинейная динамика в когнитивных исследованиях. Нижний Новгород, 2017. - С.51-54
Витяев Е. Е. Вероятностная динамическая логика мышления / Е. Е.Витяев, Л. И. Перловский, Б. Я. Ковалерчук, С.О. Сперанский // Нейроинформатика, 2011. – 2011. – Т.5 (1). - С.1-20.
Голдобин Д. С. Влияние слабого шума на динамический хаос / Д.С. Голдобин // Вестник Пермского
университета. Серия: Физика. – 2014. – No 2-3 (27-28). - С.24-32.
Ємельянова Т. В. Темпоральні масштаби механізмів активізації когнітивного простору особистості / Т. В.
Ємельянова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2017. - No8 (72). - С.270-278.
Ємельянова Т. В. Структурні компоненти механізмів розвитку здібностей студентів в системі неперервної
математичної освіти / Т. В. Ємельянова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2016. - No7 (61). - С.143-153.
Ємельянова Т. В. Про механізм активізації пізнавального простору особистості в процесі мислення /
Т. В. Ємельянова, В. О. Нестеренко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2017. - No3 (67). - С.165-175.
Москаленко О.И. Поведение нелинейных систем на границе синхронизации, индуцированной шумом /
О.И. Москаленко, А.А. Короновский, С.А. Шурыгина // Нелинейная динамика. – 2011. - No7 (2). - С.197–208.
Макин Р. С. Нейродинамический подход в исследовании механизмов индивидуальной человеческой памяти/Р. С. Макин, В.В. Лисин // Вестник Димитровградского инженерно-технологического института Ядерных исследований МФТИ. – 2013. - No1 (1). - С.41-46.
Перловский Л. И. К физической теории мышления: теория нейронных моделирующих полей / Л.И.
Перловский // Нейроинформатика,2011. – 2011. - Т.1 (2). - С.175-196).
Рабинович М. И. Нелинейная динамика мозга: эмоции и интеллектуальная деятельность / М.И. Рабинович, М.К. Мюезиналу // Успехи Физ. Наук – 2010. - No4 (180). - С.371-387.
Ярхо Т. О. Фундаменталізація математичної підготовки майбутніх фахівців технічного профілю у вищих
навчальних закладах: монографія / Т. О. Ярхо // Харків: ХНАДУ, 2016. – 284 с.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2019 Т. В. Ємельянова
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
