Професійна освіта
ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
https://doi.org/10.31652/2415-7872-2025-83-58-63
Валентина Фрицюк- Світлана Губіна
Опубліковано 2025-09-17
Ключові слова
- правова культура, майбутній учитель, педагогічні технології, професійна підготовка, правова компетентність, інтерактивне навчання.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Як цитувати
ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ. (2025). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 83, 58-63. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2025-83-58-63
##plugins.generic.shariff.share##
Анотація
У статті представлено загальнонауковий аспект поняття «правова культура», потрактовано сутність поняття «правова культура майбутніх учителів». Виокремлено структурні компоненти правової культури: когнітивний, операційно-діяльнісний, ціннісно-мотиваційний та рефлексивний. Досліджено педагогічні технології формування правової культури майбутніх учителів у процесі їхньої професійної підготовки у закладах вищої освіти, які сприяють підвищенню правової обізнаності, відповідальності та готовності майбутніх педагогів до правомірної поведінки у професійній діяльності.
Завантаження
Дані завантажень поки не доступні.
Посилання
- 1. Акімова О. В., Галузяк В. М., Браніцька Т. Р., Шестопалюк А. В. Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя: монографія. Вінниця: ТОВ«Нілан-ЛТД», 2014. 416 с.
- 2. Бондар Л. С. Освітні технології у професійній підготовці вчителя. СумДПУ імені А. С. Макаренка. 2002.
- 3. Губіна С. І. Основи педагогічних вимірювань і моніторингу якості освіти: методичні рекомендації. Вінниця. 2018. 64 с.
- 4. Губіна С.І. Академічна доброчесність як передумова дотримання законодавства про авторське право й суміжні права. Забезпечення прав людини: національний і міжнародний виміри. Збірник матеріалів ІІ–ї Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Вінниця, 09 грудня 2022 року). Вінниця, 2023. С. 29‒34. http://ippi.org.ua/sites/default/files/20230118_142815.pdf
- 5. Губіна С.І. Формування правової культури майбутніх учителів через дотримання принципів академічної доброчесності. Інформаційне суспільство: технологічні, економічні та технічні аспекти становлення: матеріали міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Тернопіль, Україна, м. Ополе, Польща, 16-17 січня 2025 р.) / редкол. : О. Патряк та ін. ГО «Наукова спільнота», WSZIA w Opolu. Тернопіль : ФОП Шпак В.Б. 2025. С.16‒18. http://www.konferenciaonline.org.ua/ua/article/id-2069/
- 6. Демченко О. В. Формування правової культури студентської молоді. Науковий світ. 2019.
- 7. Кравець С. В. Правова культура молоді: соціально-педагогічний аспект. Основа. 2018.
- 8. Пархоменко Н.М. Формування правової компетентності майбутніх учителів: інноваційні підходи. Педагогачна освіта: теорія і практика. 2021(34) С. 94–98.
- 9. Радкевич О.П. Розвиток правової культури педагогічних працівників закладів професійної освіти: методичні рекомендації. Житомир: Вид. «Полісся», 2020. 131 с. DOI: https://doi.org/10.32835/2707-3092.2020.20.56-63
- 10. Banks J. A. Diversity, group identity, and citizenship education in a global age. Educational Researcher, 2008, 37(3), 129–139. https://doi.org/10.3102/0013189X08317501 DOI: https://doi.org/10.3102/0013189X08317501
- 11. Kiš T., & Potočnik M. Human rights education in teacher training: A case study from Slovenia. CEPS Journal, 2016. 6(4), 87–106. https://doi.org/10.26529/cepsj.218 DOI: https://doi.org/10.26529/cepsj.218
- 12. Оliinyk T., Mishchenko O., Iievliev O., Saveliev D., Hubina S. Inclusive education in Ukraine: conditions of implementation and challenges. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade. 2023. Vol. 16. No. se2. P. 50-62. URL: https://www.brajets.com/index.php/brajets/article/view/1286 DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v16.nse2.50-62
- 13. Osler A., & Starkey H. Education for democratic citizenship: A review of research, policy and practice 1995–2005. Research Papers in Education, 2006. 21(4), 433–466. https://doi.org/10.1080/02671520600942438 DOI: https://doi.org/10.1080/02671520600942438
- 14. Print M. Citizenship education and youth participation in democracy. British Journal of Educational Studies, 2007, 55(3), 325–345. https://doi.org/10.1111/j.1467-8527.2007.00382.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-8527.2007.00382.x
- 15. Torney-Purta J., Barber C., & Richardson W. Trust in government-related institutions and civic engagement among adolescents in Europe and North America. Child Indicators Research, 2004, 1(1), 1–22. https://doi.org/10.1007/s12187-008-9004-2