2024: Випуск 77
Психологія

Детермінанти почуття страху в дітей дошкільного віку

https://doi.org/10.31652/2415-7872-2024-77-92-98
Лариса Ліхіцька
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Біографія
Леся Старовойт
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Біографія

Опубліковано 2024-05-21

Ключові слова

  • страх, тривога, агресія, детермінанти страху, захисна реакція людини, соціалізація

Як цитувати

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

У статі розкрито основні особливості та детермінанти страхів дітей дошкільного віку. Страх – це емоція, яка виникає, коли біологічне чи соціальне існування людини зазнає загрози. Залежно від типу загрози інтенсивність і характер переживання страху варіюють у досить широкому діапазоні відтінків, включаючи тривогу, занепокоєння, жах. Варто відрізняти тривогу від страху. Останню в науці розуміють як стан, коли джерело загрози є невідомим і неусвідомлюваним.

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. Варій М. Й. Психологія: Навчальний посібник. Київ: Фенікс, 2017. 267 с.
  2. Вікова та педагогічна психологія / За ред. О. В. Скрипченко, Л. В. Долинської, З. В. Огороднійчук. Київ : Просвіта, 2001. 415 с.
  3. Кононко О. Л. Соціально-емоційний розвиток особистості. К.: Освіта, 1998. 256 с.
  4. Коломієць Алла, Литвин Андрій, Жовнич Олеся, Тертична Таїсія. Формування навичок емоційної стійкості учасників освітнього процесу в умовах надзвичайних ситуацій. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2023. Випуск 76. С. 79-85. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-76-79-85 DOI: https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-76-79-85
  5. Коломієць Л.І., Шульга Г.Б. Специфіка переживання кризових станів фахівцями соціальної сфери. Габітус: науковий журнал з соціології та психології. 2023. Випуск 46. С. 166-170. https://doi.org/10.32782/2663-5208.2023.46.26 DOI: https://doi.org/10.32782/2663-5208.2023.46.26
  6. Кузьмінський А. І., Омел’яненко В. Л. Педагогіка родинного виховання. К.: Знання, 2013.
  7. Максименко С. Д. Загальна психологія: Навчальний посібник. Київ: Центр навчальної літератури, 2014. 124 с.
  8. Чернобровкіна В. А. Прив'язаність до близьких дорослих та її вплив на розвиток характеру в дошкільному віці. Київ, 1992. 120 с.
  9. Adler A. Social interest: A challenge to mankind. New York: Capricorn Books, 1964. 200 p.
  10. Freud Z. Psychoanalysis of children's fears. Madison: International Universities Press,1993. 230 p.
  11. Koepke S., Jaap J.A. Dynamics of identity development and separation-individuation in parent-child relationships during adolescence and emerging adulthood A conceptual integration. Developmental Review, March 2012. https://doi.org/10.1016/j.dr.2012.01.001 DOI: https://doi.org/10.1016/j.dr.2012.01.001
  12. Portner L. C, Riggs S. A. Sibling Relationships in Emerging Adulthood: Associations with Parent-Child Relationship. Journal of Child and Family Studies, 2016. https://doi.org/10.1007/s10826-015-0358-5 DOI: https://doi.org/10.1007/s10826-015-0358-5