ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧА ПТНЗ

Анотація

Професійно-технічні навчальні заклади завоювали заслужений авторитет у
суспільстві. Вони забезпечують підготовку кваліфікованих кадрів, які відповідають вимогам
сучасного високорозвинутого промислового і сільськогосподарського виробництва.
Надання освіті пріоритету та передбачення випереджального характеру її розвитку в
економічних, політичних і соціальних сферах нашого суспільства вимагають нових підходів
до розбудови системи професійної освіти. Державна національна програма “Освіта (Україна
ХХІ століття)” намітила основні шляхи реалізації стратегічних напрямів розвитку
професійної освіти в Україні. Серед них удосконалення освіти на основі впровадження
нових педагогічних технологій, посилення організації єдності політехнічного навчання з
виробничою практикою учнів у реальних умовах виробництва [1].
Освіта і професійне навчання стає важливою частиною “ключових” проблем
забезпечення темпів росту в умовах відкритого економічного середовища, а професійне
лідерство робітників стає важливим стратегічним товаром країни, посилюється інтерес до
“людського капіталу”.
Професійна підготовка висококваліфікованого робітника вимагає нових підходів до
організації навчання, зміни змісту всього процесу професійної підготовки, застосування
сучасних і ефективних технологій навчання, які забезпечували б його оптимальні терміни і
відповідали запитам виробництва (ринку праці) в робітничих кадрах потрібного рівня
кваліфікації.