СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ ТРУДОВОЇ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ У СІЛЬСЬКИХ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ

Анотація

Українське село віддавна було колискою нації, її еліти. Воно допомагало зберегти
національну культуру, мову, традиції, твердинею стояло супроти бездуховності,
аморальності. В цьому провідну роль протягом багатьох століть відігравала школа.
Школа на селі завжди відзначалася своєю поліфункціональністю: забезпечуючи
конституційне право громадян на освіту, вона разом з тим виступала духовним і культурним
чинником у житті громадян. Адже головна мета сільської школи як загальноосвітнього
навчального закладу – забезпечення повноцінного фізичного, інтелектуального, соціального і
духовного розвитку учнів шляхом навчання та виховання, які ґрунтуються на
загальнолюдських і національно-культурних цінностях виховання селянина у високому
розумінні його соціальної ролі в нашому суспільстві через формування дбайливого, старанного,
відповідального господаря, який повинен мати глибокі знання з техніки, технології, економіки, екології,
організації сільськогосподарського виробництва тощо. Ще О.Духнович говорив, що школа в селі має
стати “кузнею освіти”, школою моральності, центром культурного життя населення, а отже,
джерелом світлого майбутнього всього народу [2, 62]. Саме тому школа в багатьох населених
пунктах була, є і залишиться єдиним соціально стабілізуючим і культурно-просвітницьким
осередком життя.