ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ПЕДАГОГІЧНОМУ СПІЛКУВАННІ ВЧИТЕЛІВ ШКІЛ-ІНТЕРНАТІВ В ПРОЦЕСІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ
Ключові слова:
Компетентність, педагогічне спілкування, соціально-психологічний тренінг, школа-інтернатАнотація
Професійна діяльність вчителів реалізується, перш за все, в сфері педагогічного
спілкування, в процесі якого виконуються задачі навчання, виховання, розвитку.
Оптимальним педагогічним спілкуванням, за О.О.Леонтьєвим, є таке спілкування вчителя з
учнями, яке створює найкращі умови для розвитку мотивації і творчого характеру учбової
діяльності учнів, для формування особистості школяра, забезпечує сприятливий емоційний
клімат навчання, управління соціально-психологічними процесами в дитячому колективі і
дозволяє максимально використовувати у навчально-виховному процесі особистісні
особливості вчителя [1].
Підвищення вимог до культури спілкування, до вміння швидко орієнтуватися в
різноманітних комунікативних ситуаціях створює нагальну потребу випускників
педагогічних спеціальностей, вчителів та вихователів в оволодінні не тільки знаннями, а й
навичками ефективного спілкування, кращого розуміння себе та партнерів по спілкуванню,
формування компетентності в спілкуванні.
