ТВОРЧО-РОЗВИВАЛЬНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ОБ’ЄКТИВАЦІЇ ОБРАЗІВ УЯВИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Ключові слова:
інформаційні технології, уява молодших школярів, об’єктивація, мовленнєва діяльність, творча самореалізаціяАнотація
Ефективним способом залучення нових інформаційних технологій до розв’язання одного з
основних педагогічних завдань сучасності – творчого розвитку учнів може стати поєднання творчої
мовленнєвої діяльності з виконанням графічних завдань на комп’ютері. Мовленнєві образи, створені
учнями, можуть знайти свою об’єктивну реалізацію у графічному зображенні, яке може уточнювати
зміст творчо-мовленнєвого образу, пояснювати його, тим самим надаючи можливість більшого
самовираження учням. Так учень може повідомити іншим про свій душевний стан, свої погляди, мрії,
прагнення. Обидва способи матеріального оформлення думки (слово і графічне зображення)
забезпечують процес спілкування творця із споглядачем. А їх взаємодія дає ще більшу можливість
обміну інформацією: все те, що не вийшло сказати словами – передати художньою технікою, а
технічні недосконалості – компенсувати словом.
