НАУКОВО – ДОСЛІДНА РОБОТА СТУДЕНТІВ З ПРОБЛЕМ ОХОРОНИ НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА (НА МАТЕРІАЛІ УНІВЕРСИТЕТІВ США)

Автор(и)

  • О.Л. Петришин м. Київ

Ключові слова:

Науково-дослідна робота, навколишнє середовище, навчання

Анотація

Загальновідомо, що науково-дослідницька робота студентів – одна з найважливіших
форм навчального процесу. У практиці застосовуються два основні види науководослідницької роботи студентів (НДРС).
1. Навчально-дослідницька робота студентів, передбачена діючими навчальними
планами. До цього виду НДРС відносять написання рефератів, курсових робіт, що
виконуються протягом всього навчання, а також дипломні роботи, що виконуються на
останньому етапі навчання. Їх виконання неможливе без проведення будь-яких, хай навіть
найпростіших досліджень
2. Дослідницька робота понад ті вимоги, що ставляться навчальними планами. Ця
форма роботи найбільш ефективна для розвитку дослідницьких і наукових здібностей
студентів. Наукові лабораторії і гуртки, студентські наукові товариства і конференції, зустрічі
з відомими науковцями тощо дозволяють студентові почати повноцінну наукову роботу,
знайти однодумців, з якими можна порадитися, поділитись результатами своїх досліджень.
Таким чином, дослідницькою роботою практично займаються всі студенти вищих навчальних
закладів.
Така пошукова робота студентів сприяє поглибленню знань і майстерності у вибраних
напрямках професійної діяльності, а також розвиткові навиків самостійних творчих пошуків
у різних галузях наукового знання. Ініціатива, самостійність, креативність мислення
проявляються в пошуковій роботі щонайповніше, тому її й визнано обов’язковою складовою
навчально-виховного процесу вищої школи і не тільки в Україні, а й (чи не насамперед) за
кордоном, зокрема в США [7].

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

2021-03-08

Номер

Розділ

РОЗДІЛ 5

Як цитувати

НАУКОВО – ДОСЛІДНА РОБОТА СТУДЕНТІВ З ПРОБЛЕМ ОХОРОНИ НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА (НА МАТЕРІАЛІ УНІВЕРСИТЕТІВ США). (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 5, 577-581. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1495