ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМ РОЗВИТКУ ШКІЛЬНОЇ ГЕОГРАФІЧНОЇ ОСВІТИ
Ключові слова:
географічна освіта, історико-педагогічний аналі, історіографічні дослідження, розвиток педагогічних ідей, історична спадщинаАнотація
Особистісно орієнтована педагогіка ХХ ст. потребує переосмислення і творчого
використання педагогічної спадщини різних історичних епох і цивілізацій. У ретроспективному
аналізі, узагальненні і впровадженні історичного досвіду, який увібрав у себе в ідейному плані
загальнолюдські ідеали добра, краси, істини, закладено великий потенціал щодо осмислення
шляхів становлення й розвитку національної системи освіти.
Системно-історичний підхід як методологічна основа дослідження дає змогу простежити трансформацію
історико-педагогічних знань про розвиток географічної освіти в різні історичні епохи в Україні.
Завантажити
Дані для завантаження поки недоступні.
Опубліковано
2021-03-09
Номер
Розділ
РОЗДІЛ 1
Як цитувати
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМ РОЗВИТКУ ШКІЛЬНОЇ ГЕОГРАФІЧНОЇ ОСВІТИ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 10, 114-119. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1544
