ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ 8-9 КЛАСІВ ДО ВИБОРУ МАЙБУТНЬОЇ ПРОФЕСІЇ
Ключові слова:
розвиток України, педагогічний вплив, навчальний процес, майбутня професія, емпіричний досвідАнотація
Зміни соціально-економічних орієнтирів подальшого розвитку України зумовили
необхідність перегляду підходів до вирішення багатьох організаційно-педагогічних проблем
загальноосвітньої школи, зокрема – підготовці школярів до вибору майбутньої професії.
Загальні тенденції демократизації та гуманізації системи загальної середньої освіти
обумовлюють необхідність модернізації існуючих та пошуку нових, таких що базуються на
засадах особистісно орієнтованої моделі виховання, підходів до педагогічного забезпечення
процесу усвідомленого вибору молодою людиною майбутньої професії. Успішне розв’язання
цієї проблеми значною мірою залежить від ефективності профорієнтаційної роботи із
школярами, що є одним з найбільш дієвих чинників педагогічного впливу на процес та
результат підготовки учнів середніх загальноосвітніх шкіл до вибору майбутньої професії.
