ОСНОВИ ЕТИКЕТУ ЯК СТРУКТУРНИЙ КОМПОНЕНТ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ
Ключові слова:
всебічно розвинена особистість, роль учителя, професійний імідж педагога, образ сучасного вчителя, професійна діяльністьАнотація
Техніка поведінки і спілкування нині стала особливо привабливою в зв‘язку з визнанням
того, що знання з етикету сприяють оптимізації загального та ділового поводження і спілкування,
є одним з універсальних засобів досягнення успіху в професійній діяльності.
І саме вчитель виявляє не тільки свої професійні якості, а й впливає через них на інших -
перш за все на учнів та їх батьків, на педагогічний колектив та суспільство в цілому.
Розглядаючи вищезазначені проблеми, у яких має місце морально-просвітницька діяльність
педагога, через які розкривається дотримання вимог гарного тону, як необхідний засіб у вихованні
й освіті випускників загальноосвітніх закладів. Таке бачення є базовим для розуміння праць
А.О. Паламар, Д.С. Лихачова, Л.Г. Альошиної.
Український науковець О.П. Проценко розглядає принципи етикету у контексті етичного
знання в міждисциплінарному комплексі гуманітарних наук [8]. Сама ж методика навчання
основам етикету майже ніким не розглядалась.
